فایل ورد کامل مطالعه مبانی نظری خودکارآمدی؛ بررسی ارتباط آن با انگیزه‌های پیشرفت تحصیلی و موفقیت آموزشی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل مطالعه مبانی نظری خودکارآمدی؛ بررسی ارتباط آن با انگیزه‌های پیشرفت تحصیلی و موفقیت آموزشی دارای ۵۲ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد فایل ورد کامل مطالعه مبانی نظری خودکارآمدی؛ بررسی ارتباط آن با انگیزه‌های پیشرفت تحصیلی و موفقیت آموزشی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز فایل ورد کامل مطالعه مبانی نظری خودکارآمدی؛ بررسی ارتباط آن با انگیزه‌های پیشرفت تحصیلی و موفقیت آموزشی۲ ارائه میگردد

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل مطالعه مبانی نظری خودکارآمدی؛ بررسی ارتباط آن با انگیزه‌های پیشرفت تحصیلی و موفقیت آموزشی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل مطالعه مبانی نظری خودکارآمدی؛ بررسی ارتباط آن با انگیزه‌های پیشرفت تحصیلی و موفقیت آموزشی :

بصورت فایل ورد

همراه با منابع

۲-۱-مبانی نظری تحقیق ………………………………………………………………………………………. ۱۰

۲-۱-۱-انگیزش پیشرفت تحصیلی …………………………………………………………………………. ۱۰

۲-۱-۲-پیشرفت ………………………………………………………………………………………………… ۱۱

۲-۱-۳-اهداف پیشرفت ………………………………………………………………………………………. ۱۲

۲-۱-۴-منشا نیاز به پیشرفت ………………………………………………………………………………… ۱۲

۲-۱-۵-مدل پیشرفت اتکینسون …………………………………………………………………………….. ۱۵

۲-۱-۶-نظریه مک کللند ………………………………………………………………………………………. ۱۶

۲-۱-۷-انگیزه پیشرفت ……………………………………………………………………………………….. ۱۶

۲-۱-۸-زمینه اجتماعی انگیزه پیشرفت …………………………………………………………………….. ۱۷

۲-۱-۹-ویژگی های دانش آموزان دارای انگیزش پیشرفت …………………………………………… ۱۸

۲-۱-۱۰-نظریه های انگیزشی ……………………………………………………………………………….. ۱۹

۲-۱-۱۰-۱-جان اتکینسون …………………………………………………………………………………… ۱۹

۲-۱-۱۰-۲-ویکتور وروم …………………………………………………………………………………….. ۱۹

۲-۱-۱۰-۳-کمپبل و پریچارد ……………………………………………………………………………….. ۱۹

۲-۱-۱۰-۴-وین ماندی و همکارانش ……………………………………………………………………… ۱۹

۲-۱-۱۰-۵-بیریل سان و استانیر …………………………………………………………………………….. ۱۹

۲-۱-۱۰-۶-میسکل …………………………………………………………………………………………….. ۲۰

۲-۱-۱۰-۷-فروید ……………………………………………………………………………………………… ۲۰

۲-۱-۱۱-انگیزش هدف است یا وسیله ……………………………………………………………………. ۲۰

۲-۱-۱۲-عوامل موثر بر انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان …………………………………… ۲۱

۲-۱-۱۳-ارتباط انگیزه پیشرفت و پیشرفت تحصیلی ………………………………………………….. ۲۴

۲-۱-۱۴-ویژگی دانش آموزان دارای انگیزه پیشرفت بالا ……………………………………………… ۲۴

۲-۱-۱۵-راهکارهای ایجاد انگیزه در دانش آموزان و تاثیر آن در پیشرفت تحصیلی ……………. ۲۶

۲-۱-۱۶-آموزش انگیزه پیشرفت ……………………………………………………………………………. ۲۹

۲-۱-۱۷-خود کار آمدی ………………………………………………………………………………………. ۳۰

۲-۱-۱۸-نظریه های خودکارآمدی ………………………………………………………………………….. ۳۲

۲-۱-۱۹-عوامل موثر بر خودکارآمدی ……………………………………………………………………… ۳۴

۲-۱-۲۰-وراثت ……………………………………………………………………………………………….. ۳۷

۲-۱-۲۱-موقعیت ………………………………………………………………………………………………. ۳۸

۲-۱-۲۲-زمان …………………………………………………………………………………………………… ۳۹

۲-۱-۲۳-ابعاد خودکارآمدی ………………………………………………………………………………….. ۴۰

۲-۱-۲۴-سبک های اسنادی ………………………………………………………………………………….. ۴۲

۲-۱-۲۵-منابع کنترل ………………………………………………………………………………………….. ۴۳

۲-۱-۲۶-جریان نسبت دادن …………………………………………………………………………………. ۴۵

۲-۱-۲۷-پیشایندهای استنباط های علی ……………………………………………………………………… ۴۵

۲-۱-۲۸-خواص استنباط های علی …………………………………………………………………………… ۴۷

۲-۱-۲۹-تاثیر تراکمی نسبت دادن ها بر موفقیت و شکست …………………………………………. ۴۹

۲-۲-پیشینه تحقیق ……………………………………………………………………………………………… ۵۰