فایل ورد کامل پروژه پژوهشی درباره علم آمار و بررسی مفاهیم بنیادی، روش‌های تحلیل داده و کاربردهای علمی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل پروژه پژوهشی درباره علم آمار و بررسی مفاهیم بنیادی، روش‌های تحلیل داده و کاربردهای علمی دارای ۲۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد فایل ورد کامل پروژه پژوهشی درباره علم آمار و بررسی مفاهیم بنیادی، روش‌های تحلیل داده و کاربردهای علمی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل پروژه پژوهشی درباره علم آمار و بررسی مفاهیم بنیادی، روش‌های تحلیل داده و کاربردهای علمی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل پروژه پژوهشی درباره علم آمار و بررسی مفاهیم بنیادی، روش‌های تحلیل داده و کاربردهای علمی :

بررسی فرضیه اول :
فرضیه اول تحقیق که در زمینه ی رابطه ی بین استفاده ار آزمابشگاه زبان و افزایش انگیزه در یادگیری بهتر می باشد لذا برای برر سی این فرضیه پاسخ های آزمودنی ها به سؤال شماره ۷ پرسشنامه مورد تجزیه و تحلیل به شرح زیر قرار گرفت : توزیع پاسخ ها به گزینه های سؤال فوق قرار جدول زیر می باشد :

جدول شماره ۱ _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره ۷
گزینه
جنس کاملا موافق موافق بی نظر مخالف کاملا مخاف جمع
آقا ۱۰ ۱۸ ۲۱ ۴ ۴ ۵۷
خانم ۱۲ ۹ ۱۳ ۴ ۵ ۴۳
جمع ۲۲ ۲۷ ۳۴ ۸ ۹ ۱۰۰

نمودار جدول فوق به قرار زیر می باشد :

نمودار شماره ۱ _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره ۷
با توجه به داده های فوق مشاهده می شود ۵۴ % آزمودنی ها استفاده از آزمایشگاه را در افزایش انگیزه و یادگیری بهتر مؤثر دانسته و ۱۹ % مخالف و کاملا مخالف و بقیه در این مورد نظری نداشته اند . نمایش اطلاعات فوق به شرح جدول و نمودار زیر می باشد :
جدول شماره ۲ _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره ۷
گزینه
جنس کاملا موافق وموافق بی نظر مخالف وکاملا مخاف جمع
فراوانی ۴۹ ۳۴ ۱۷ ۱۰۰
درصد ۴۹ % ۳۴ % ۱۷ % ۱۰۰ %

نمودار شماره ۲ _ توزیع فراوانی ودرصد پاسخ ها به پرسش شماره ۷

بررسی فرضیه دوم :
فرضیه دوم تحقیق کهدر زمینه ی رابطه ی بین استفاده اراشیاء ملموس و واقعی و افزایش انگیزه در یادگیری بهتر می باشد بنابر این برای برر سی این فرضیه پاسخ های آزمودنی ها به سؤال شماره ۵ پرسشنامه مورد تجزیه و تحلیل به شرح زیر قرار گرفت : توزیع پاسخ ها به گزینه های سؤال به فوق قرار جدول زیر می باشد :

جدول شماره ۳ _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره ۵
گزینه
جنس کاملا موافق موافق بی نظر مخالف کاملا مخاف جمع
آقا ۱۵ ۲۳ ۱۴ ۳ ۲ ۵۷
خانم ۱۶ ۱۵ ۸ ۳ ۱ ۴۳
جمع ۳۱ ۳۸ ۲۲ ۶ ۳ ۱۰۰

نمودار داده های فوق به قرار زیر است :

نمودار شماره ۳ _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره ۵

با توجه به داده های فوق مشاهده می شود ۶۹ % آزمودنی ها استفاده از اشیاء ملموس و واقعی را در افزایش انگیزه و یادگیری بهتر مؤثر دانسته و ۹ % مخالف و کاملا مخالف و بقیه در این مورد نظری نداشته اند . نمایش اطلاعات فوق به شرح جدول زیر می باشد :

جدول شماره ۴ _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره ۵
گزینه
جنس کاملا موافق وموافق بی نظر مخالف وکاملا مخاف جمع
فراوانی ۶۹ ۲۲ ۹ ۱۰۰
درصد ۶۹ % ۲۲ % ۹ % ۱۰۰ %

نمایش داده های فوق به شرح نمودار زیر می باشد :

نمودار شماره ۴ _ توزیع فراوانی ودرصد پاسخ ها به پرسش شماره۵

بررسی فرضیه سوم :
فرضیه سوم تحقیق که در زمینه ی رابطه ی بین ایجاد محیط حمایتی و بدون استرس و افزایش انگیزه در یادگیری بهتر می باشد بنابر این برای برر سی این فرضیه پاسخ های آزمودنی ها به سؤال شماره ۱و۲ پرسشنامه مورد تجزیه و تحلیل به شرح زیر به قرار گرفت . توزیع پاسخ ها به گزینه های سؤال فوق قرار جدول زیر می باشد :
جدول شماره۵ _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره ۲
گزینه
جنس کاملا موافق موافق بی نظر مخالف کاملا مخاف جمع
آقا ۳۴ ۱۹ ۱ ۲ ۱ ۵۷
خانم ۲۱ ۱۹ — ۳ – ۴۳
جمع ۵۵ ۳۸ ۱ ۵ ۱ ۱۰۰

نمایش داده های فوق به شرح نمودار زیر می باشد :

به همین ترتیب توزیع پاسخ ها به سؤال دیگر این آیتم ( سؤال شماره ۱ ) به شرح زیر می باشد :
جدول شمار۶ _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره ۱
گزینه
جنس کاملا موافق موافق بی نظر مخالف کاملا مخاف جمع
آقا ۲۱ ۳۳ ۳ – – ۵۷
خانم ۱۵ ۲۰ ۶ – ۲ ۴۳
جمع ۳۶ ۵۳ ۹ – ۲ ۱۰۰

نمایش داده های فوق به شرح نمودار زیر می باشد :

نمودار شماره ۶_ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره ۱
در جمع بندی داده های مندرج در دو جدول داریم :
جدول شمار۷ _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره ۱ و ۲
گزینه
جنس کاملا موافق موافق بی نظر مخالف کاملا مخاف جمع
آقا ۵۵ ۵۲ ۴ ۲ ۱
خانم ۳۶ ۳۹ ۶ ۳ ۲
جمع ۹۱ ۹۱ ۱۰ ۵ ۳ ۲۰۰

قابل توجه است که در ارایه داده های فوق پاسخ های آزمودنی ها به سؤال شماره ۲ همانند سؤال ۱ در نظر گرفته شده است و با پاسخ های آزمودنی ها با سؤال شماره ۱ جمع شده است .
نمایش داده های فوق به شرح نمودار زیر می باشد :

نمودار شماره ۷_ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره ۲و ۱

با توجه به داده های فوق مشاهده می شود ۹۱ % آزمودنی ها ایجاد محیط حمایتی و بدون استرس را در افزایش انگیزه و یادگیری بهتر مؤثر دانسته و ۴ % مخالف و کاملا مخالف بوده و بقیه در این مورد نظری نداشته اند . نمایش اطلاعات فوق به شرح جدول و نمودار زیر می باشد :
جدول شماره ۸ _ توزیع فراوانی پاسخ ها به پرسش شماره۱ و ۲

گزینه
جنس کاملا موافق وموافق بی نظر مخالف وکاملا مخاف جمع
فراوانی ۱۸۲ ۱۰ ۸ ۱۰۰
درصد ۹۱% ۵ % ۴ % ۱۰۰ %

نمایش داده های فوق به شرح نمودار زیر می باشد :

نمودار شماره ۸ _ توزیع فراوانی ودرصد پاسخ ها به پرسش شماره۱ و ۲

با توجه به داده های فوق می توان چنین اسنباط کرد که ایجاد محیط حمایتی و بدون استرس در افزایش انگیزه آزمودنی ها مؤثر بوده است

بررسی فرضیه چهارم :
فرضیه چهارم تحقیق که در زمینه ی رابطه ی بین روش تدریس اثربخش و متناسب با سطح دانش آموزان و افزایش انگیزه در یادگیری بهتر می باشد بنابر این برای برر سی این فرضیه پاسخ های آزمودنی ها به سؤال شماره ۳ و ۶ پرسشنامه مورد تجزیه و تحلیل به شرح زیر قرار گرفت . توزیع پاسخ ها به گزینه های سؤالات فوق به قرار جدول زیر می باشد :