توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل بررسی شیوه‌ها و روش‌های تدریس قرآن در پایه ششم از دیدگاه معلمان همان مقطع دارای ۱۱۰ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد فایل ورد کامل بررسی شیوه‌ها و روش‌های تدریس قرآن در پایه ششم از دیدگاه معلمان همان مقطع  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز فایل ورد کامل بررسی شیوه‌ها و روش‌های تدریس قرآن در پایه ششم از دیدگاه معلمان همان مقطع۲ ارائه میگردد

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل بررسی شیوه‌ها و روش‌های تدریس قرآن در پایه ششم از دیدگاه معلمان همان مقطع،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن فایل ورد کامل بررسی شیوه‌ها و روش‌های تدریس قرآن در پایه ششم از دیدگاه معلمان همان مقطع :

فایل ورد کامل بررسی شیوه‌ها و روش‌های تدریس قرآن در پایه ششم از دیدگاه معلمان همان مقطع

چکیده فایل و نتایج :

نتایج این مطالعات بین‌المللی نشان می‌دهد که توانایی دانش‌آموزان کشور ما در سطوح بالای یادگیری و به ویژه مهارتهای عملکردی و فرایندی در مقایسه با دانش‌آموزان کشورهای دیگر بسیار کمتر است از انجا که محتوی برنامه ‌های درسی ما در این درس با دیگر کشور‌ها یکسان است ، این ضعف بیشتر از روشهای نامناسب آموزش و یادگیری ناشی می شود که عملاً دانش‌اموزان را به سوی یادگیری ‌های حافظه‌ای سوق می‌دهد . لذا اکنون ضرورت استفاده و بکارگیری روشهای فعال تدریس بیش از پیش احساس می‌شود . در این روشها بر راه یادگیری و مهارتها چگونه آموختن بیش از انتقال حقایق و دانش‌ها تأکید می‌شود .

در عین حال ، سعی بر این است که یاگیرنده از طریق درگیر شدن در فعالیتها و تجربیات متنوع یادگیری به مجموعه‌ای از دانش‌ها ، مهارت و نگرشها دست یابد که خود در شکل گیری و تولید ‌آنها سهم داشته است. مهمترین ویژگی این روشها کمک به ایجاد و توسعه مهارتهای تفکر و یادگیری در دانش‌آموزان است که مشکل آموزشی کشور ما است به نظر می‌رسد تا حدود زیادی این مشکلات از طریق تدریس بر روش فعال قابل رفع است. مهارتهای که از این طریق حاصل می‌شوند ، بعنوان مهارتهای یادگیری مستمر و مادام العمر ، همیشگی ویاپدار به موارد مشابه تعمیم می‌یابند و در یادگیر‌های بعدی مورد استفاده قرار می‌گیرد در این روشها معلم در نقش یک راهنما و تسهیل کننده امر یادگیری ظاهر می‌شود او به دانش‌آموزان خود کمک می‌کند تا به مرور به یادگیری خود راهبر و خود ارزشیابی کننده مبدل شود .

ویژگی دیگر این روش‌ها آن است که باعث می‌شود دانش‌آموزان در کنار کسب دانش‌ها و مهارتهای یادگیری به مرور نسبت به علم و علم آموزی نگرشهای مثبتی پیدا کنند . نگرشهایی چون کنجکاوی بودن، داشتن تفکر، منطقی و باز بودن بینش و تفکر آنان برای پذیرش عقاید مدلل و یافته‌اهی علمی، رشد می‌یابد که عملاً به دانش‌آموزان فرصت می‌دهد تا هر چه بیشتر در مسیر علم آموزی و دریافت بینش علمی‌ گام بردارند .به هر حال اگر روشهای فعال تدریس با همه شرایط صحیح آن انجام شود منجر به پیشرفت تحصیلی، معنا دار شدن یادگیری و نفوذ مطالب کشف شده در عمیق ترین سوح یادگیری می‌شود و نهایتاُ باعث رشد توانایی‌های بالقوه دانش‌آموزان می‌شود.

فایل ورد کامل بررسی شیوه‌ها و روش‌های تدریس قرآن در پایه ششم از دیدگاه معلمان همان مقطع
فهرست مطالب

عنوان صفحه

فصل اول. ۱

کلیات فایل

مقدمه. ۲

بیان مسئله. ۴

اهمیت و ضرورت فایل… ۵

اهداف فایل… ۷

سوالات فایل… ۷

۸………………………. فرضیه های فایل

کلیات فایل.. ۹

فصل دوم. ۱۳

مبانی نظری و پیشینه فایل.. ۱۳

تقسیم بندی روش تدریس… ۱۴

شیوه مشارکتی.. ۲۰

شرایط لازم برای روش مشارکت گروهی.. ۲۳

مشاهده گران بحث گروهی. ۲۴

انواع گفتگو و مشارکت ها ۲۶

انواع روش های یادگیری مشارکتی.. ۲۶

ویژگی های کلاس مشارکتی.. ۲۸

چالش کلاس های مشارکتی.. ۲۸

مزایای روش مباحثه ای.. ۳۰

راهبردهای افزایش مشارکت… ۳۰

فعالیت های پیشنهادی.. ۳۳

پیشنهادهای عملی جهت بکار بستن یافته ها ۳۴

روش های نوین تدریس درس عربی.. ۳۶

روشهای ایجاد علاقه به زبان عربی.. ۳۸

پیشینه نظری فایل… ۳۹

نظریه های تدریس (شناخت نظریه ها ی انواع در تدریس) ۴۲

پیشینه عملی.. ۴۹

فصل سوم. ۵۳

جمع آوری داده ها ۵۳

جامعه آماری.. ۵۴

نمونه آماری.. ۵۴

روش نمونه گیری.. ۵۴

ابزار اندازه گیری.. ۵۴

پرسشنامه. ۵۵

فصل چهارم. ۵۶

تجزیه و تحلیل داده ها ۵۶

فصل پنجم. ۸۵

بحث و نتیجه گیری.. ۸۵

نتیجه گیری.. ۸۶

خلاصه ای از فایل و نتیجه گیری.. ۸۷

منابع و ماخذ. ۹۰

ضمائم. ۹۱

پرسشنامه. ۹۲