فایل ورد کامل مطالعه تخصصی فصل دوم پایان‌نامه درباره مبانی نظری و پیشینه بررسی نقش عزت‌نفس در پیشگیری از بزهکاری نوجوانان و کاهش آسیب‌های اجتماعی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل مطالعه تخصصی فصل دوم پایان‌نامه درباره مبانی نظری و پیشینه بررسی نقش عزت‌نفس در پیشگیری از بزهکاری نوجوانان و کاهش آسیب‌های اجتماعی صفحه می باشد دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد فایل ورد کامل مطالعه تخصصی فصل دوم پایان‌نامه درباره مبانی نظری و پیشینه بررسی نقش عزت‌نفس در پیشگیری از بزهکاری نوجوانان و کاهش آسیب‌های اجتماعی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

مبانی نظری و پیشینه تحقیق برای فصل دوم پایان نامه بررسی تأثیر عزت نفس در پیشگیری از بزهکاری نوجوانان

فصل دوم: ادبیات تحقیق

بخش اول: مبانی نظری پژوهش ۱۲

۲-۱- تعاریف عزت نفس: ۱۲

۲-۲-تعاریف عزت نفس ازدیدگاه روانشناسان و جامعه شناسان: ۱۳

۲-۳- مفهوم عزت نفس: ۱۹

۲-۳-۱- بهای وجود: ۲۱

۲-۳-۲- خواستن، پل ذلت: ۲۱

۲-۳-۳- حفظ گوهر عزت: ۲۳

۲-۳-۴- اهمیت عزت نفس: ۲۴

۲-۴- وجه تمایز عزت نفس و اعتماد به نفس: ۲۶

۲-۵- عزت نفس ازدیدگاه اسلام و قرآن: ۲۶

۲-۶- مهمترین الگوها و نظریه ‌های عزت نفس: ۳۰

۲-۶-۱- نظریه استاد مطهری: ۳۰

۲-۶-۲- نظریه کارل راجرز: ۳۱

۲-۶-۳- نظریه کوپر اسمیت: ۳۳

۲-۶-۴- نظریه آبراهام مازلو: ۳۴

۲-۶-۵- نظریه آدلر: ۳۵

۲-۶-۶- نظریه ویلیام جیمز: ۳۶

۲-۶-۷- نظریه گوردن آلپورت: ۳۶

۲-۶-۸- نظریه مید: ۳۷

۲-۶-۹- نظریه براندن: ۳۷

۲-۷- چگونه عزت نفس بر زندگی روزانه اثر می‌گذارد؟ ۳۸

۲-۸- ویژگی‌های افراد باعزت نفس بالا و پائین: ۳۹

۲-۹- ویژگی‌های افراد باعزت نفس پائین: ۴۱

۲-۱۰- مشکلات ناشی ازعزت نفس پائین: ۴۱

۲-۱۱- عوامل تأثیر گذار بر عزت نفس: ۴۲

۲-۱۱-۱- واکنش دیگران: ۴۲

۲-۱۱-۲-  مقایسه با دیگران: ۴۲

۲-۱۱-۳- همانند سازی با الگوها: ۴۲

۲-۱۱-۴- چگونگی پاسخ به نیازهای فرد: ۴۳

۲-۱۱-۵-  برخورد مناسب با رفتارهای فرد: ۴۳

۲-۱۱-۶- عزت نفس والدین: ۴۳

۲-۱۱-۷-  نظام عقاید و افکار: ۴۴

۲-۱۱-۸-  باورها : ۴۴

۲-۱۲- تأثیر والدین بر افزایش عزت نفس فرزندان: ۴۴

۲-۱۳- سه گام اساسی جهت رسیدن به عزت نفس بهتر: ۴۸

۲-۱۴- پیشگیری: ۴۹

۲-۱۴-۱- معانی لغوی و مفهومی پیشگیری: ۴۹

۲-۱۴-۱-۱- مفهوم موسع پیشگیری: ۵۰

۲-۱۴-۱-۲- مفهوم مضیق پیشگیری: ۵۰

۲-۱۴-۲- تعاریف متعدد پیشگیری از بزهکاری: ۵۰

۲-۱۴-۳- پیشگیری کیفری: ۵۲

۲-۱۴-۳-۱- پیشگیری عام: ۵۲

۲-۱۴-۳-۲- پیشگیری خاص: ۵۲

۲-۱۴-۴- پیشگیری غیرکیفری(جدید): ۵۳

۲-۱۴-۴-۱- پیشگیری اجتماعی: ۵۴

۲-۱۴-۴-۲-پیشگیری وضعی: ۵۵

۲-۱۴-۴-۳- پیشگیری گروهی: ۵۵

۲-۱۴-۴-۴- پیشگیری رشد مدار: ۵۶

۲-۱۴-۴-۵-پیشگیری دفاعی و پیشگیری آزادی بخش: ۵۸

۲-۱۵- مراحل پیشگیری: ۵۸

۲-۱۵-۱- پیشگیری اولیه (ابتدائی،نخستین): ۵۸

۲-۱۵-۲- پیشگیری ثانویه(دومین): ۵۹

۲-۱۵-۳- پیشگیری ثالث(سومین): ۵۹

۲-۱۶- تقسیم بندی انواع پیشگیری از نظر مکانیسم: ۶۰

۲-۱۶-۱- استفاده ازسیستم عدالت کیفری: ۶۰

۲-۱۶-۲- کاهش فرصت‌های وقوع جرم: ۶۰

۲-۱۶-۳- کاهش انگیزه ارتکاب جرم: ۶۰

۲-۱۷- بزهکاری نوجوانان: ۶۰

۲-۱۷-۱-تعریف بزهکاری: ۶۱

۲-۱۷-۲- تعریف رفتاربزهکارانه نوجوانان: ۶۱

۲-۱۸- بزهکاران بر اساس مدل ترسیمی به سه دسته تقسیم شده‌اند که عبارتند از: ۶۴

۲-۱۹- اشکال رفتارهای بزهکارانه نوجوانان: ۶۵

۲-۱۹-۱- ۱-پیشگیری از بزهکاری موردی ۶۵

۲-۱۹-۲-۱-پیشگیری از بزهکاری موقتی ۶۶

۲-۱۹-۳-۱- پیشگیری از بزهکاری مزمن ۶۷

۲-۱۹-۴- نتیجه گیری نهایی بعد از ارائه سه روش پیشگیرانه ۷۰

۲-۲۰- رویکردهایی درمورد بزهکاری: ۷۲

۲-۲۰-۱- رویکرد کنترل اجتماعی: ۷۲

۲-۲۰-۲- رویکرد پیوندهای افتراقی: ۷۴

۲-۲۰-۳- رویکرد شکل ظاهری: ۷۵

۲-۲۰-۴- رویکرد ساختار زیستی: ۷۶

۲-۲۱- نوجوانی: ۷۶

۲-۲۲- بلوغ جنسی و نشانه‌های آن: ۷۸

۲-۲۳- برخی وظایف والدین: ۷۸

بخشدوم- مطالعات انجام شده ۸۰

۲-۲۴-  پیشینه پژوهش: ۸۰

۲-۲۴-۱- تحقیقات ا نجام شده درخارج ازکشور: ۸۰

۲-۲۴-۲- تحقیقات انجام شده در ایران: ۸۱