فایل ورد کامل پژوهش علمی فصل دوم پایان‌نامه درباره مبانی نظری و پیشینه بررسی طرح ترویجی «تسریع انتقال یافته‌ها» و تحلیل اثرات آن بر توسعه دانش و فناوری

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل پژوهش علمی فصل دوم پایان‌نامه درباره مبانی نظری و پیشینه بررسی طرح ترویجی «تسریع انتقال یافته‌ها» و تحلیل اثرات آن بر توسعه دانش و فناوری صفحه می باشد دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد فایل ورد کامل پژوهش علمی فصل دوم پایان‌نامه درباره مبانی نظری و پیشینه بررسی طرح ترویجی «تسریع انتقال یافته‌ها» و تحلیل اثرات آن بر توسعه دانش و فناوری  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

مبانی نظری و پیشینه تحقیق برای فصل دوم پایان نامه ارزیابی طرح ترویجی «تسریع انتقال یافته ها»

فصل دوم : بررسی ادبیات تحقیق

۲-۱- مقدمه۱۱

۲-۲- بخش اول: کلیات ارتباط تحقیق و ترویج۱۱

۲-۱-۱- پیوند تحقیق و ترویج۱۳

۲-۲-۲- نظام دانش و اطلاعات کشاورزی..۱۶

۲-۲-۳- شیوه­های مرسوم ارتباطی تحقیق و ترویج کشاورزی در سطح جهان۲۰

۲-۲-۴- پیشینه­ی طرح­های مشترک تحقیقی – ترویجی در ایران..۲۵

۲-۳- بخش دوم: کلیات طرح ترویجی «تسریع انتقال یافته­ها»..۲۷

۲-۳-۱- سابقه و پیشینه­ی تجربی طرح.۲۷

۲-۳-۲- اهداف طرح ترویجی «تسریع انتقال یافته­ها»۲۸

۲-۳-۳- ویژگی­های طرح ترویجی «تسریع انتقال یافته­ها»۲۹

۲-۳-۴- اهمیت و ضرورت اجرای طرح۳۰

۲-۳-۵- رهیافت ترویجی طرح۳۰

۲-۳-۶- محتوا و موضوع یافته­های تحقیقاتی و کاربردی طرح.۳۱

۲-۳-۷- روند اجرای طرح ترویجی «تسریع انتقال یافته­ها»..۳۳

۲-۳-۸- الزامات اجرایی طرح ترویجی «تسریع انتقال یافته­ها»..۳۴

۲-۳-۹- مناطق اجرای طرح ترویجی «تسریع انتقال یافته­ها» در استان کرمانشاه..۳۵

۲-۴- بخش سوم: کلیات ارزشیابی

۲-۴-۱- تعاریف و مفاهیم ارزشیابی۳۸

۲-۴-۲- اهداف ارزشیابی.۴۱

۲-۴-۳- ویژگی­های ارزشیابی..۴۳

۲-۴-۴- مسائل کلیدی ارزشیابی..۴۳

۲-۴-۵- سطوح ارزشیابی.۴۵

۲-۴-۶- انواع ارزشیابی..۴۷

۲-۴-۶-۱- انواع ارزشیابی با توجه به زمان.۴۷

۲-۴-۶-۲- انواع ارزشیابی از نظر کارائی۴۸

۲-۴-۶-۳- انواع ارزشیابی از لحاظ درجه­ی اعتبار۴۸

۲-۴-۶-۴- انواع ارزشیابی با توجه به ارزشیابان..۵۰

۲-۴-۷- مدل­های ارزشیابی..۵۰

۲-۴-۷-۱- مدل ارزشیابی مشارکتی..۵۲

۲-۴-۷-۲- مدل ارزیابی سریع و مشارکتی روستایی.۵۶

۲-۴-۷-۳- مدل ارزشیابی مبتنی بر طبیعت..۵۷

۲-۴-۷-۴- مدل ارزشیابی تجربی.۵۷

۲-۴-۷-۵- مدل مفهومی آون.۵۸

۲-۴-۷-۶- مدل سلسله مراتبی بنت..۵۹

۲-۴-۷-۷- مدل ارزشیابی تفاوت­ها (اختلاف یا ناهم­خوانی)۶۰

۲-۴-۷-۸- مدل ارزشیابی اعتبارگذاری۶۱

۲-۴-۷-۹- مدل ارزشیابی اعتباربخشی۶۱

۲-۴-۷-۱۰- مدل ارزشیابی مدافعه یا دوسویه..۶۲

۲-۴-۷-۱۱- مدل ارزشیابی هدف آزاد.۶۲

۲-۴-۷-۱۲- مدل ارزشیابی مناسبات اجرایی.۶۴

۲-۴-۷-۱۳- مدل ارزشیابی حقوقی۶۴

۲-۴-۷-۱۴- مدل ارزشیابی قضایی.۶۴

۲-۴-۷-۱۵- مدل ارزشیابی به مثابه روشنگری.۶۵

۲-۴-۷-۱۶- مدل ارزشیابی مبتنی بر استراتژی وضعیت ویژه..۶۵

۲-۴-۷-۱۷- مدل ارزشیابی تایلر..۶۶

۲-۴-۷-۱۸- مدل ارزشیابی استیک۶۶

۲-۴-۷-۱۹- مدل ارزشیابی تصمیم­گیری مدیریتی۶۷

۲-۴-۷-۲۰- مدل ارزشیابی هدف مدار۶۷

۲-۴-۷-۲۱- مدل عمومی ارزشیابی۶۸

۲-۴-۷-۲۲- مدل آزمایش اجتماعی..۶۸

۲-۴-۷-۲۳- مدل کارشناسی..۶۸

۲-۴-۷-۲۴- مدل تخصص محور..۶۸

۲-۴-۷-۲۵- ارزشیابی به عنوان خبرگی۶۹

۲-۴-۷-۲۶- مدل منطقی ارزشیابی برنامه..۶۹

۲-۴-۷-۲۷- مدل سیپ.۷۰

۲-۵- بخش چهارم: پیشینه­ی پژوهش.۷۶

۲-۶- چارچوب نظری تحقیق..۸۹

..