فایل ورد کامل مقاله تأثیر گروه‌درمانی مبتنی بر رابطه والد-کودک بر کاهش پرخاشگری کودکان پیش‌دبستانی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل مقاله تأثیر گروه‌درمانی مبتنی بر رابطه والد-کودک بر کاهش پرخاشگری کودکان پیش‌دبستانی دارای ۱۲ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد فایل ورد کامل مقاله تأثیر گروه‌درمانی مبتنی بر رابطه والد-کودک بر کاهش پرخاشگری کودکان پیش‌دبستانی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل مقاله تأثیر گروه‌درمانی مبتنی بر رابطه والد-کودک بر کاهش پرخاشگری کودکان پیش‌دبستانی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل مقاله تأثیر گروه‌درمانی مبتنی بر رابطه والد-کودک بر کاهش پرخاشگری کودکان پیش‌دبستانی :

چکیده

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی گروه درمانی رابطه والد- کودک بر پرخاشگری کودکان پیش دبستانی انجام شد. روش این پژوهش از نوع طرح شبه آزمایشی با پیش آزمون – پس آزمون توأم با گروه کنترل بود که در آن تعداد ۴۵ کودک پرخاشگر( ۲۵ پسر و۲۰ دختر) با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شده و به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و گواه تقسیم شدند. به منظور سنجش پرخاشگری کودکان، مربیان مهد کودک های آنان پرسشنامه پرخاشگری پیش دبستانی را تکمیل نمودند. والدین در ۱۰ جلسه، گروه درمانی رابطه والد – کودک را بر اساس دستور العمل لندرث و براتون دریافت نمودند. پس از اتمام جلسات درمان، دوباره از مربیان مهد پس آزمون و نیز پس از یک ماه آزمون پیگیری به عمل آمد. با استفاده از آزمون تحلیل کواریانس نتایج نشان داد که گروه درمانی رابطه والد- کودک، با آموزش مهارتهای فرزند پروری در کاهش پرخاشگری کلامی و فیزیکی کودکان پیش دبستانی مؤثر است. اما، گروه درمانی رابطه والد- کودک طی یک دوره درمانی ۱۰ جلسه ای برای کاهش پرخاشگری رابطه ای کودکان کافی نیست. این امر لزوم طراحی یک مداخله جامع و مناسب برای کاهش انواع پرخاشگری را یادآور میسازد.

واژه های کلیدی: رابطه والد-کودک، پرخاشگری آشکار، پرخاشگری رابطه ای، گروه درمانی

National Conference

۲۰۱۵/ ۸/۲۷ Kome elmavaran danesh R.S. Institute
۳۲۰۷ Article Code:

۱

مقدمه

خشم و پرخاشگری از شایع ترین مشکلات کودکان و نوجوانان و از دلایل مهم ارجاع آنها به مراکز مشاوره و رواندرمانی است .[۲] پرخاشگری را می توان به عنوان رفتاری تعریف کرد که منجر به آسیب یا صدمه زدن به دیگران می شود[۱] یکی از انواع پرخاشگری که در اوایل سال های پیش دبستانی پدیدار می شود پرخاشگری خصمانه۱ است که شامل دو حالت پرخاشگری آشکار۲ و رابطه ای۳ می باشد .[۱] پرخاشگری آشکار – فیزیکی۴ و کلامی-۵ شامل رفتارهای خصمانه نظیر زدن، هل دادن، لگد زدن و نیز تهدید به انجام این اعمال به صورت کلامی است .[۲] پرخاشگری رابطه ای، شکلی از پرخاشگری است که فرد پرخاشگر با هدف برهم زدن روابط دوستانه و بین فردی قربانی، اقدام به پخش شایعات یا بدگویی

وادار کردن افراد به قطع ارتباط با فرد می نماید و از این طریق باعث منزوی شدن او میگردد .[۸] مطالعات نشان داده اند که پسران در سنین پیش دبستانی، کودکی اولیه و میانه بیش از دختران از پرخاشگری فیزیکی استفاده می کنند .[۷] این تفاوت در بسیاری از گروه های اجتماعی اقتصادی مختلف و فرهنگهای گوناگون مشاهده شده است .[۷] با این حال، تاکنون یافته های متناقضی درباره تفاو ت های جنسیتی از لحاظ شیوع پرخاشگری رابطه ای به دست آمده است .[۱۹۲۰۸۲] پرخاشگری در سال های اولیه زندگی باعث به وجود آمدن مشکلات بسیاری در قلمرو فردی و بین فردی زندگی کودک پرخاشگر از جمله خودپنداره ضعیف [۲۰]، طرد از سوی همسالان [۸]، عملکرد تحصیلی ضعیف [۲۰] و بسیاری مشکلات دیگر [۱۲] می شود. مطالعات همچنین بیانگر تداوم اشکال مختلف پرخاشگری در طول زمان و اثرگذاری آن بر جنبه های مختلف زندگی فردی و اجتماعی فرد در آینده می باشند .[۸] هر چند تاکنون پژوهش های بسیاری برای بررسی اثربخشی مداخلات درمانی مختلف بر پرخاشگری کودکان انجام گرفته است . اما اغلب این پژوهش ها دارای محدودیتهای اساسی هستند. بنابر گفته لف۶ و کریک[۱۸] ۷ این محدودیت ها شامل تمرکز بیشتر بر پسران در مقایسه با دختران پرخاشگر، تمرکز بیشتر بر اشکال آشکار پرخاشگری در مقایسه با اشکال ظریف تر و ماهرانه تر آن مانند پرخاشگری رابطه ای و ارائه درمان هایی مدرسه محور میباشد. علاوه بر این، خانواده درمانی نیز با وجود اثربخشی بسیار بر مشکلات رفتاری کودکان، مستلزم صرف هزینه زیاد زمان و پول می باشد .[۲۰] توجه به این محدودیت ها، لزوم بکارگیری مداخلات جدید را نمایان می سازد . در انتخاب و کاربست این مداخلات بایستی عوامل خطر اولیه پرخاشگری را مورد توجه قرار داد؛ چرا که شناخت عوامل خطر اولیه منجر به دیدگاهی جامع تر نسبت به مسأله شده و انتخاب بهتر را میسر می سازد . ملاحظه ادبیات پژوهشی در این باشد که تحقیقات در این زمینه بر نقش فعال رفتار والدینی، شیوه فرزند پروری