فایل ورد کامل کتاب‌های هنر از دیدگاه معلمان؛ بررسی محتوای آموزشی و تأثیر آن بر پرورش خلاقیت هنری

فهرست جداول

۱    – مشخصات دبیران هنر ۳۲
۲    – میزان فعالیت های خارج از مدرسه دبیران هنر۳۳
۳    – اهمیت ضرورت داشتن کتاب هنر برای دانش آموزان ۳۳
۴    – میزان اختصاص ساعت تدریس هنر در مدارس    34
۵    –  آموزش بخشهای مختلف کتاب هنر توسط معلمین هنر ۳۵
۶    –  روشهای تدریس کتاب هنر ۳۶
۷    –  میزان علاقمندی دانش آموزان به فعالیت های هنری ۳۷
۸    –  میزان تأثیر کتاب روش تدریس دربهبودجریان‌تدریس هنر ۳۸
۹    –  میزان دسترسی دانش آموزان به ابزار و وسایل مورد نظر ۳۸
۱۰    –  موجودی کتابهای هنری درکتابخانه ها ۳۹
۱۱    –  مشکلات موجود درامر تدریس درس هنر ۴۰
۱۲    –  تقدّم آموزش خط نستعلیق با قلم ریز قبل از آموزش با قلم ۴۱
۱۳    –  تألیف کتب هنر بر اساس جنسیت ۴۱
۱۴    –  گنجانیدن مسائل اقلیمی و هنرهای بومی درتألیف کتب هنر ۴۳
۱۵    –  ضرورت تشکیل کلاسهای ضمن خدمت    44
۱۶    –  نظرات و پیشنهادات راجع به کتب هنر ۴۵

فهرست مطالب

فصل اول ـ کلیات
مقدمه۱
بیان مسئله ۴
اهداف تحقیق ۶
اهمیت و ضرورت تحقیق ۷
سوالات تحقیق  10
متغیرها و تعریف عملیاتی آنها ۱۱
فصل دوم ـ مبانی نظری تحقیق
ادبیات تحقیق  16
 پیشینه تحقیق  25
فصل سوم – روش تحقیق
نوع تحقیق  29
جامعه آماری . حجم نمونه و روش نمونه گیری ۲۹
ابزار تحقیق ۲۹
روش تجزیه و تحلیل داده ها  30
فصل چهارم ـ تجزیه و تحلیل داده ها
تجزیه و تحلیل داده ها  32
فصل پنجم ـ بررسی یافته های تحقیق
نتیجه گیری  48
محدودیت ها ۵۰
پیشنهادات ۵۱
فصل ششم ـ خلاصه تحقیق
خلاصه تحقیق  53
منابع و مآخذ
فهرست منابع ۵۷
ضمائم
پرسشنامه ۵۹

چکیده
این تحقیق در سال ۱۳۸۱ با عنوان « بررسی محتوای کتابهای هنر از دیدگاه معلمین هنر » انجام شده است در این تحقیق سوالات زیر مد نظر بوده است .
۱ـ آیا اکثریت معلمین هنر قادر به تدریس محتوای کتب درسی هنر
می باشند .
۲ـ آیا بی اهمیت بودن درس هنر در مدارس سبب بی تأثیر شدن این درس در روند رشد خلاقیت های هنری و علمی دانش آموزان شده است . جامعه آماری این تحقیق را معلمین هنر مدارس راهنمایی آموزش و پرورش ناحیه ۱ و ۳ کرج تشکیل می دهند که تعداد آنها ۱۲۰ نفر می باشد و تعداد ۸۰ نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شده اند .
اطلاعات مورد نیاز در این تحقیق بوسیله پرسشنامه جمع آوری گردیده و با استفاده از روش آمار توصیفی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است .
نتایج بدست آمده از این تحقیق بیانگر آن است که در تألیف کتب هنر باید به بهره گیری از نظریات روانشناسان مسائل تربیتی کودکان و نوجوانان، استادان و نخبگان هنری ، معلمان با تجربه درامر آموزش هنر و خود دانش آموزان همت گماشت .
در رفع کمبود معلم متخصص و مجرب کوشید و مباحث کتاب به صورت مستقیم به دانش آموزان دیکته نشود تا قوه خلاقیت دانش آموزان پرورش یابد و از شیوه های نوین طراحی فراتر از مداد استفاده شود ، به نقاشی آزاد بیشتر توجه شود .

فهرست منابع :
۱ـ تاریخ پزشکی ایران و سرزمین های خلافت شرقی ـ الگود ـ ترجمه باقر فرقانی
۲ـ تاریخ تمدن اسلام ـ جرجی زیدان ـ ترجمه علی جواهر کلام
۳ـ تاریخ علوم عقلی در تمدن اسلامی ـ دکتر ذبیح الله صفا
۴ـ تاریخ نجوم اسلامی ـ نلینو ـ ترجمه احمد آرام
۵ـ خدمات متقابل اسلام و ایران ـ استاد شهید مرتضی مطهری
۶ـ علم و تمدن در اسلام ـ سید حسین نصر ـ ترجمه احمد آرام
۷ـ مقدمه ابن خلدون ـ ابن خلدون ـ ترجمه محمد پروین گنابادی
۸ ـ مقدمه بر تاریخ علم ـ جورج سارتون ـ ترجمه غلامحسین صدری افشار