فایل ورد کامل پرسشنامه نگرش‌های ناکارآمد کودکان و نوجوانان DAS-CA با بررسی باورهای شناختی و پیامدهای رفتاری

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل پرسشنامه نگرش‌های ناکارآمد کودکان و نوجوانان DAS-CA با بررسی باورهای شناختی و پیامدهای رفتاری دارای ۲ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد فایل ورد کامل پرسشنامه نگرش‌های ناکارآمد کودکان و نوجوانان DAS-CA با بررسی باورهای شناختی و پیامدهای رفتاری  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل پرسشنامه نگرش‌های ناکارآمد کودکان و نوجوانان DAS-CA با بررسی باورهای شناختی و پیامدهای رفتاری،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل پرسشنامه نگرش‌های ناکارآمد کودکان و نوجوانان DAS-CA با بررسی باورهای شناختی و پیامدهای رفتاری :

توضیحات:
پرسشنامه استاندارد نگرش های ناکارآمد کودکان و نوجوانان تالیف دوالساندرو و بورتون (۲۰۰۶)، در قالب فایل word، شامل ۲۰ گویه و ۳ مولفه، همراه با راهنمای نحوه نمره گذاری و تفسیر، روایی و پایایی و منابع مورد استفاده شده.

مقیاس نگرش­های ناکارآمد کودکان و نوجوانان (DAS-CA) توسط دوالساندرو و بورتون (۲۰۰۶) توسعه داده شد. برای این منظور، با الهام از نسخه بزرگسال مقیاس نگرش­های ناکارآمد (ویسمن، ۱۹۷۹ ؛ ویسمن و بک، ۱۹۷۸) و پس از ساده سازی ساقه عبارات، ابتدا نسخه ۴۰ ماده ­ای مقیاس نگرش­های ناکارآمد را توسعه دادند سپس، تحلیل مقدماتی نسخه ۴۰ ماده ­ای به کمک برخی روش­های آماری مانند تحلیل مولفه ­های اصلی با حذف ۱۸ ماده همراه شد. در نهایت، نتایج آزمون روایی عاملی نسخه ۲۲ ماده­ ای مقیاس نگرش­های ناکارامد در کودکان و نوجوانان از ساختار تک عاملی مقیاس به طور تجربی حمایت کرد (دوالساندرو و بورتون، ۲۰۰۶). در مقیاس نگرش­های ناکارآمد – نسخه کودک و نوجوان، مشارکت کنندگان به هر یک از گویه­ ها روی یک طیف پنج درجه­ ای از کاملاً مخالفم (۱) تا کاملاً موافقم (۵) پاسخ می­ دهند. نتایج مطالعه دوالساندرو و بورتون (۲۰۰۶) از ویژگی­های فنی مقیاس نگرش­های ناکارآمد نسخه کودک و نوجوان به طور تجربی حمایت کرد. و بعد از هنجاریابی در ایران توسط شکری و همکاران (۱۳۹۴) پرسشنامه ۲۲ ماده­ ای با حذف ۴ ماده به دلیل بار عاملی کمتر از ۰.۳۰ به ۱۸ سوال کاهش یافت.

ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه):
تعداد گویه ها : ۱۸
تعداد مولفه : ۲ مولفه (کمال گرایی خودمحور و کمال گرایی اجتماع محور)
روایی و پایایی : دارد
نحوه نمره گذاری : دارد
منبع : دارد