فایل ورد کامل پژوهش تخصصی درباره رابطه منبع کنترل درونی و برونی با سطح عزت نفس دانشجویان دختر و پسر

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل پژوهش تخصصی درباره رابطه منبع کنترل درونی و برونی با سطح عزت نفس دانشجویان دختر و پسر دارای ۱۱۹ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد فایل ورد کامل پژوهش تخصصی درباره رابطه منبع کنترل درونی و برونی با سطح عزت نفس دانشجویان دختر و پسر  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز فایل ورد کامل پژوهش تخصصی درباره رابطه منبع کنترل درونی و برونی با سطح عزت نفس دانشجویان دختر و پسر۲ ارائه میگردد

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل پژوهش تخصصی درباره رابطه منبع کنترل درونی و برونی با سطح عزت نفس دانشجویان دختر و پسر،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن فایل ورد کامل پژوهش تخصصی درباره رابطه منبع کنترل درونی و برونی با سطح عزت نفس دانشجویان دختر و پسر :

پژوهش حاضر، با نام « بررسی رابطه منبع کنترل ( درونی- برونی) با عزت نفس » که با هدف یافتن رابطه بین عزت نفس و منبع کنترل در پسران و دختران دانشجو وهمچنین یافتن تفاوت منبع کنترل و عزت نفس بین دانشجویان دختر و پسر . انجام شد. طرح پژوهش : این پژوهش به روش همبستگی پیرسون انجام شد .

جامعه آماری مورد نظر در این پژوهش دانشجویان دختر و پسر بوده و نمونه انتخاب شده نیز ۸۰ نفر از دانشجویان که شامل۴۰ دختر و ۴۰ پسر بوده است و روش نمونه گیری نیز نمونه گیری در دسترس است.

روش آماری که در این پژوهش مورد استفاده قرار گرفت با توجه به این که پژوهش دارای دو متغییر بوده که هر کدام نیز دارای دو بعد بودند روش همبستگی پیرسون بود. نتیجه گیری : در تجزیه و تحلیل داده ها که از روش ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد نتیجه حاصل شد که :

۱ – بین منبع کنترل و عزت نفس دختران رابطه وجود دارد .

۲ – بین منبع کنترل و عزت نفس دختران و پسران دانشجو رابطه معنا داری وجود ندارد .

۳ – بین عزت نفس دختران و پسران تفاوت معناداری وجود ندارد .

۴ – بین منبع کنترل دختران و پسران دانشجو تفاوت معنا داری وجود ندارد .

فایل ورد کامل پژوهش تخصصی درباره رابطه منبع کنترل درونی و برونی با سطح عزت نفس دانشجویان دختر و پسر
فهرست مطالب

چکیده۶

فــصـل اول: کلیات پژوهش… ۱

۱-۱- مقدمه۲

۱-۲- بیان مسئله:۵

۱-۳- اهمیت و ضرورت پژوهش:۷

۱-۴- اهدف پژوهش:۹

۱-۵- سئوالات پژوهش:۹

۱-۶- فرضیه های تحقیق :۹

۱-۷- متغیرها و تعاریف نظری و عملیاتی آنها۱۰

فــصـل دوم: ادبیات پژوهش… ۱۱

۲-۱- مقدمه :۱۲

۲-۲- پیشینه ی نظری۱۲

۲-۲-۱- منبع کنترل۱۲

۲-۲-۲- رویکرد ها و نظریه های متفاوت درباره وضع کنترل:۱۳

۲-۲-۳- تاریخچه، نظریه راتر:۱۴

۲-۲-۴- مفاهیم اساسی نظریه یادگیری اجتماعی:۱۵

۲-۲-۵- انتظار:۱۶

۲-۲-۶- تقویت گذشته و تعمیم۱۶

۲-۲-۷- ارزش تقویت۱۷

۲-۲-۸- موقعیت روان شناختی۱۷

۲-۲-۹- آزادی حرکت:۱۸

۲-۲-۱۰- کمترین سطح هدف:۱۹

۲-۲-۱۱- تفاوتهای فردی:۱۹

۲-۲-۱۲- واکنش در برابر از دست دادن کنترل:۲۰

۲-۲-۱۳- منبع کنترل:۲۱

۲-۲-۱۴- تصور راتر درباره انسان۲۷

۲-۳- نظریه ی روانشناسان و جامعه شناسان درباره عزت نفس۲۸

۲-۳-۱- نظرات دیگر روانشناسان در ارتباط با عزت نفس۴۱

۲-۳-۲- نقش خانواده در شکل گیری عزت نفس:۵۰

۲-۳-۳- نقش پدر خانواده و تاثیر آن بر عزت نفس کودکان:۵۲

۲-۳-۴- کمک تخصصی برای افزایش عزت نفس:۵۳

۲-۴- تحقیقات انجام شده در داخل و خارج۵۴

فــصـل سوم: روش پژوهش… ۵۷

۳-۱- مقدمه :۵۸

۳-۲- طرح پژوهش:۵۸

۳-۳- جامعه مورد پژوهش:۵۸

۳-۴- نمونه روش نمونه گیری:۵۸

۳-۵- ابزار تحقیق۵۸

۳-۵-۱- آزمون منبع کنترل۵۸

۳-۵-۲- آزمون عزت نفس۶۰

۳-۶- روش اجراء پژوهش۶۲

فــصـل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها۶۳

۴-۱- مقدمه۶۴

۴-۲- یافته های مربوط به سئوال پژوهش۶۴

۴-۳- بررسی و تحلیل فرضیات پژوهش۶۶

۴-۴- آمار گروه ها۶۸

فــصـل پنجم: بحث و نتیجه گیری۷۱

۵-۱- مقدمه۷۲

۵-۲- خلاصه۷۲

۵-۳- نتیجه گیری از فرضیه ها۷۳

۵-۴- نتیجه یافته ها۷۵

۵-۵- پیشنهادات۷۵

۵-۵-۱- پیشنهادات پژوهش:۷۵

۵-۵-۲- پیشنهادات به محققان بعدی۷۶

۵-۵-۳- پیشنهادات کابردی۷۶

۵-۶- محدودیت های پژوهش۷۷

۵-۶-۱- محدودیت در دسترس پژوهشگر۷۷

۵-۶-۲- محدودیت غیر دسترس پژوهشگر۷۷

منابع و مآخذ.. ۷۸

ضمائــم. ۸۱

مقیاس کنترل راتر (درونی – بیرونی)۸۲

مقایس عزت نفس کوپر اسمیت۸۸

کلید تست کوپراسمیت «اعتماد به نفس»92