فایل پی دی اف کامل راهنمای تشخیصی و آماری اختلال‌های روانی DSM-5 با بررسی معیارها و رویکردهای بالینی PDF

توجه : این فایل به صورت فایل PDF (پی دی اف) ارائه میگردد

 فایل پی دی اف کامل راهنمای تشخیصی و آماری اختلال‌های روانی DSM-5 با بررسی معیارها و رویکردهای بالینی PDF دارای ۵۰ صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در PDF می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل پی دی اف فایل پی دی اف کامل راهنمای تشخیصی و آماری اختلال‌های روانی DSM-5 با بررسی معیارها و رویکردهای بالینی PDF  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز فایل پی دی اف کامل راهنمای تشخیصی و آماری اختلال‌های روانی DSM-5 با بررسی معیارها و رویکردهای بالینی PDF2 ارائه میگردد

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی فایل پی دی اف کامل راهنمای تشخیصی و آماری اختلال‌های روانی DSM-5 با بررسی معیارها و رویکردهای بالینی PDF،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل پی دی اف کامل راهنمای تشخیصی و آماری اختلال‌های روانی DSM-5 با بررسی معیارها و رویکردهای بالینی PDF :

فایل پی دی اف کامل راهنمای تشخیصی و آماری اختلال‌های روانی DSM-5 با بررسی معیارها و رویکردهای بالینی PDF

فایل پی دی اف کامل راهنمای تشخیصی و آماری اختلال‌های روانی DSM-5 با بررسی معیارها و رویکردهای بالینی PDF
فهرست

۷…………………………………………………………………………………………………… DSM-5 طبقه بندی

بخش ۱

مقدمه ……………………………………………………………………………………………………………….۴۵

چگونگی استفاده از دستنامه …………………………………………………………………………………………..۵۹

مقدمه

روانپزشکی در ایران سابقهای طولانی دارد. رازی و ابنسینا در کتابهایشان به اختلالهای روانی همچون مالیخولیا، شیدایی (مانیـا)

و سرسام (دلیریوم) اشاراتی داشتهاند. کتابهای طب النفوس و طب الروحانی رازی از قدیمیترین کتابهایی است که در آنها درمـان

اختلالات روانی مطرح شده است. ابنسینا هم در کتاب قانون بهتفصیل در مورد بیماریهای روانی ازجمله ترس مرضی، مالیخولیـا و

بیخوابی و نحوه درمان آنها توضیح داده است. روانپزشکی نوین با تأسیس دانشگاه تهران در سال ۱۳۱۳ بهصورت نظری در دروس

دانشکده پزشکی و تأسیس اولین بخش روانپزشکی در سال ۱۳۲۹ وارد ایران شد و در اسفند ۱۳۴۵ انجمن روانپزشـکی ایـران بـه

ثبت رسید. جامع روانپزشکی ایران و دانشگاههای تربیتکننده دستیار روانپزشکی از سالها پیش مبنای آموزش خود را بـر اسـاس

DSM بنا نهادهاند. و از همان سالهای ابتدای ورود روانپزشکی نوین به ایران تلاشهای زیادی برای ترجم متـون روانپزشـکی و

معادلگذاری با بهرهگیری از زبان غنی و ریشهدار فارسی انجام شده است و کتاب پیش رو از زمره این تلاشهـا و برگـردان فارسـی

دستنام تشخیصی و آماری اختلالات روانی است. دستنام تشخیصی و آماری اختلالات روانی (DSM) تلاشی است از سوی انجمن

روانپزشکان آمریکا برای یکدست کردن نظام تشخیصی بالینگران حوزه بهداشت روان و تا بهحال پنج ویرایش آن منتشر شده است.

این دستنامه با ویرایشهای پیاپی در ۶۰ سال گذشته، در تلاش بوده که تعریفی عملیاتی و مستقل از نظرات فرد ارزیاب ارائه نماید و

این نظام طبقهبندی بهتدریج به یک مرجع استاندارد اقدامات بالینی در زمین بهداشت روان تبدیل شده است. از آنجا که توصیف دقیق

فرایندهای زمینهای آسیبشناختی بیشتر اختلالات روانی امکانپذیر نیست، باید بر این نکته تأکید نمود کـه مـلاکهـای تشخیصـی

فعلی بهترین توصیف موجود در مورد نحوه بروز و تشخیصگذاری اختلالات روانی توسط بـالینگران آمـوزش دیـده اسـت. هـدف از

تدوین DSM ارائ یک راهنمای کاربردی، کارا و قابل انعطاف در سامانبخشی اطلاعاتی است که بتواند به تشخیص دقیق و درمـان

اختلالات روانی کمک کند. این راهنمای تشخیصی و آماری ابزاری برای بالینگران، یک منبع آموزشی اساسـی بـرای دانشـجویان و

بالینگران و مرجعی برای پژوهشگران این رشته محسوب میشود. DSM مورد استفاده بالینگران و پژوهشگران زیادی با دیدگاههای

مختلف (زیستی، روانپویشی، شناختی، رفتاری، بینفردی، خانواده / سیستمها) است کـه همـ آنهـا تـلاش مـیکننـد بـرای انتقـال

ویژگیهای اساسی بیمارانشان به یک زبان مشترک دست یابند. اطلاعات و یافتهها برای تمام متخصصینی که با جنبههای مختلـف

بهداشت روان سروکار دارند. ملاکهای تشخیصی موجز و صریح هستند و هدف از ارائ آنها تسهیل ارزیابی عینی تظاهرات علائم در

محیطهای مختلف بالینی – بستری، سرپایی، بیمارستان روزانه، روانپزشکی رابط – مشاور، مطبهای خصوصی، و مراقبتهای اولیه

و نیز مطالعات همهگیرشناختی اختلالات روانی جمعیت عمومی است. درعینحال DSM-5 ابزاری است در جهـت گـردآوری و ارائـ

آمارهای صحیح بهداشت عمومی در زمین میزانهای همابتلایی و مرگومیر اختلالات روانی. نهایتاً ملاکهـای تشخیصـی و متـون

مربوطه بهعنوان یک درسنامه عمل میکنند که برای دانشجویانی که در ابتدای دوره حرفهای برای فهم و تشخیص اختلالات روانی

نیاز به شیوهای ساختار یافته دارند و نیز برای متخصصینی که برای اولینبار به یک اختلال نادر برمیخورند، کمک شایانی میکنند.

هر چند انتقاداتی به این نظام طبقهبندی وارد شده اسـت امـا رشـت روانپزشـکی و روانشناسـی بـالینی بـدون تعریفـی عملیـاتی از

موضوعات مورد مطالع این حوزه، در دنیای امروز بهسرعت جایگاه خود را از دست خواهند داد و انجام پژوهشهای نظامدار در زمین

اثربخشی داروها و مداخلات درمانی دیگر غیر ممکن خواهد شد.

آموزش نظام طبقهبندی موجود در این کتاب بایستی بخشی مهم از آموزش تمامی دانشجویان رشتههای مرتبط با سلامت روان باشد

و به همین دلیل مطالع آن به تمامی درمانگران، روانپزشکان، روانشناسان بالینی و سایر افراد مرتبط با مسائل بهداشت روان توصیه

میشود

نوع فایل:Pdf

سایز: ۴۱۰ KB

تعداد صفحه:۵۰