فایل ورد کامل بررسی نقش خودتنظیمی و هوش معنوی در کاهش آسیب‌پذیری شناختی بیماران مبتلا به سرطان

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل بررسی نقش خودتنظیمی و هوش معنوی در کاهش آسیب‌پذیری شناختی بیماران مبتلا به سرطان دارای ۱۶۲ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد فایل ورد کامل بررسی نقش خودتنظیمی و هوش معنوی در کاهش آسیب‌پذیری شناختی بیماران مبتلا به سرطان  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز فایل ورد کامل بررسی نقش خودتنظیمی و هوش معنوی در کاهش آسیب‌پذیری شناختی بیماران مبتلا به سرطان۲ ارائه میگردد

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل بررسی نقش خودتنظیمی و هوش معنوی در کاهش آسیب‌پذیری شناختی بیماران مبتلا به سرطان،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن فایل ورد کامل بررسی نقش خودتنظیمی و هوش معنوی در کاهش آسیب‌پذیری شناختی بیماران مبتلا به سرطان :

فایل ورد کامل بررسی نقش خودتنظیمی و هوش معنوی در کاهش آسیب‌پذیری شناختی بیماران مبتلا به سرطان

مقدمه

امروزه سرطان به عنوان یک مشکل بزرگ سلامت عمومی بشمار می رود،که فشار روانی زیادی رابوجود می آورد(رحیمان بوگر،۱۳۸۶). سرطان به عنوان یک بیماری شروعی آرام و تدریجی داشته و برای مدتی طولانی و نامشخص ادامه می یابد.از این رو بررسی عوامل روانشناختی موثر در بروز به این بیماری ،از اهمیت بسزایی برخوردار است . برمنابع روانی مناسب در فرد مبتلا به سرطان بر سازگاری با بیماری اثر می گذارد.بیماران دارای منابع فردی غنی تر در مقایسه با بیماران دارای منابع فردی ضعیفتر ،وضعیت جسمانی و روانشناختی بهتر دارند(وایلرو هندیکانین [۱]،۲۰۰۵). واگرچه نارسایی های شناختی خطرناک نیستند ،اما اگر در شرایطی جدی مانند سوانح رانندگی یا بستری کردن در بیمارستان رخ دهند، خطرناک است (لارسون و همکاران[۲]،۱۹۹۷).و با نگاهی به بررسی انجام شده در زمینه بیماری سرطان در می یابیم که در زمینه ساختارهای شناختی-بنیادی در گرایش افراد وبه سوی بیماری سرطان بررسی های اندکی انجام شده است .ساختارهای شناختی- بنیادی تفکر و رفتار افراد را سازمان می دهند و سایر عوامل مربوط به آنها احتمالا نقش واسطه ای دارند(واردوپیح[۳]،۲۰۰۶).

در طی دو دهه گذشته کیفیت زندگی یکی از مهمترین موضوعات تحقیقات بالینی بوده و به عنوان یکی از جنبه های مؤثر در مراقبت از بیماران مورد تأیید قرار گرفته است و بررسی آن به منظور تشخیص تفاوتهای موجود بین بیماران، پیش بینی عواقب بیماری و ارزشیابی مداخلات درمانی مورد استفاده قرار گرفته است (فولر[۴]،۱۹۹۹).امروزه مردم خواستار بهبود کیفیت زندگی هستند و از این رو دولتها در سراسر جهان روز به روز بیشتر به بهبود کیفیت زندگی مردم خود توجه دارند و میکوشند تا ابتلاء به بیماری و مرگ را کاهش دهند و خدمات بهداشتی و تأمین رفاه جسمی، روانی واجتماعی مردم را ارتقاء دهند (گوگینموس[۵]،۱۹۹۵) ونیز در خود تنظیمی ،فرد از رفتار خود ارزیابی به عمل آورده و چنانچه متناسب با استانداردهایش باشد ،رفتارش خوب ارزیابی شده و باعث خوشحالی وی می شود و چنانچه این رفتار متناسب با استانداردها نباشد ،سعی می کند با تغییر دادن رفتار به استانداردها دست یابد ،سپس مجدد ارزیابی به عمل می آورد تا بداند آیا توانسته است فاصله رفتار از استانداردها را کمتر نموده و یا از بین ببرد(باقری و یوسفی ،۱۳۸۸)خود-رهبری (خود-تنظیمی )نیز مفهوم دیگری است ، برانگیختگی پاپین سمپاتیک در پاسخ به فشارهای ادواری یک متغیر سلامتی دیگر است.(آیزنک ۱۹۹۴) وهمچنین توانایی خود تنظیمی به فرد این امکان را می دهد تا بر رفتارهای خودش کنترل و نظارت داشته باشد ،آنها را با معیارهای خودش بسنجد و درمورد تقویت شخص خود و بقیه اعمال کند(سیف ،۱۳۸۶)

فرآیند پیچیده خود -تنظیمی به عنوان یکی از خصیصه های مهم جنبه های شناختی و رفتاری انسان ها شناسایی شده و به نظر می رسد عوامل زیادی، که با هم ارتباط متقابل هم دارند، بر خود-تنظیمی تاثیر میگذارند.( جبلی، ۱۳۸۴)خود تنظیمی فرایندهای پیچیده ای است و شامل فعالیت هایی مانند تکرار ،توجه و تمرکز ،تنظیم و سازماندهی ،ایجاد محیط کار مولد و به کارگیری موثر منابع می شود(پینتریچ،[۶]۲۰۰۰). گرچه امروزه درمان بیماریهای بدنی و روانی در پزشکی مبتنی بر استفاده از روش های مرسوم پزشکی ،فیزیکی و شیو ه های متداول روان درمانی است و بشترین تاکید در این روش ها در کتب آموزشی مشاهده می شود بررسی های بین فرهنگی که توسط روان پزشکان روان شناسان و متخصص مردم شناسی انجام شده نشان می دهد که رابطه ایمان و اعتقاد دینی با بهبودی نه تنها در جوامع شرقی بلکه در پیروان ادیان سراسر جهان موضوعی ثابت شده است،بنابراین استفاده از این نیروی بالقوه در بهبودی بیماری های بدنی و اختلالات هیجانی و رفتاری آثار موثر درمانی را در بر دارد(فاوازا[۷]،۱۹۸۲).و پژوهش در باره معنویت امروزه در رشته هایی از قبیل پزشکی، روانشناسی ،عصب شناسی،و علوم شناختی در حال پیشرفت است.وگروهی از پژوهشگران در تبیین بعضی از مشاهدات و داد ه ها ،در صدد تعریف مفاهیمی جدید در ارتباط با دین و معنویت بوده اند . (سهرابی،۱۳۸۷)هدف این پژوهش تعیین نقش خود تنظیمی و هوش معنوی در پیش بینی آسیب پذیری شناختی و کیفیت زندگی افراد مبتلا به افراد مبتلا به سرطان می باشد.

---

[۱] -Willer&Handikainen

[۲] – Larson GE,Alderton DL,Neideffer M

[۳] -Ward&Beech

[۴] – Fuller

[۵] – Gugqenmous

[۶] – Pintrich

[۷] -Favazza

فایل ورد کامل بررسی نقش خودتنظیمی و هوش معنوی در کاهش آسیب‌پذیری شناختی بیماران مبتلا به سرطان
فهرست مطالب

عنوان صفحه

چکیده……………………………………………………………………………………………………………………….

فصل اول: کلیات تحقیق

۱-۱- مقدمه………………………………………………………………………………………………………….

۱-۲- بیان مسئله……………………………………………………………………………………………………………….

۱-۳-اهمیت و ضرورت تحقیق……………………………………………………………………………………………

۱-۴- اهداف پژوهش…………………………………………………………………………………………………………

۱-۴-۱-اهداف کلی……………………………………………………………………………………………………………

۱-۴-۲- اهداف جزئی……………………………………………………………………………………………………….

۱-۵- فرضیه های پژوهش………………………………………………………………………………………………….

۱-۶- تعریف نظری و عملیاتی متغیرها…………………………………………………………………………………

۱-۶-۱- خودتنظیمی………………………………………………………………………………………………………….

۱-۶-۲- هوش معنوی………………………………………………………………………………………………………..

۱-۶-۳- آسیب پذیری شناختی…………………………………………………………………………………………

۱-۶-۴- کیفیت زندگی………………………………………………………………………………………………………..

۱-۶-۵- سرطان………………………………………………………………………………………………………………

فصل دوم : ادیبات و مستندات ،چارچوب ها و مبانی ، سابقه و پیشینه تحقیق

۲-۱- مقدمه……………………………………………………………………………………………………………………..

۲-۲- سرطان…………………………………………………………………………………………………………………….

۲-۳- اختلالات روان تنی…………………………………………………………………………………………………….

۲-۴- چشم انداز تاریخی طب روان تنی…………………………………………………………………………………

۲-۵- ایمنی شناختی عصبی – روانی…………………………………………………………………………………….

۲-۶- سیستم ایمنی…………………………………………………………………………………………………………….

۲-۷- سیستم ایمنی و بیماری…………………………………………………………………………………………….

۲-۸- مفهوم سرطان…………………………………………………………………………………………………………..

۲-۹- انواع سرطان ………………………………………………………………………………………………………………

۲-۱۰- میزان شیوع سرطان…………………………………………………………………………………………………..

۲-۱۱- آثار سرطان…………………………………………………………………………………………………………..

۲-۱۲- پیش آگهی و علل سرطان……………………………………………………………………………………….

۲-۱۳-سن و عوامل فرهنگی اجتماعی درسرطان……………………………………………………………………

۲-۱۴- تشخیص و درمان سرطان………………………………………………………………………………………..

۲-۱۵- نقش روان شناسی در سرطان……………………………………………………………………………………

۲-۱۵-۱پاسخهای روان شناسی به سرطان………………………………………………………………………….

۲-۱۶- مداخلات روانی اجتماعی برای سرطان………………………………………………………………………

۲-۱۷- خود-تنظیمی…………………………………………………………………………………………………….

۲-۱۸- فرایندهای خود_ تنظیمی…………………………………………………………………………………

۲-۱۹- راهبردهای خود_ تنظیمی……………………………………………………………………………………

۲-۲۰- نظریه خود_ تنظیمی کانفر…………………………………………………………………………………………

۲-۲۱- نظریه های علوم اعصاب خود _ تنظیمی…………………………………………………………………….

۲-۲۱-۱- علوم اعصاب فیزیولوژی………………………………………………………………………………………..

۲-۲۱-۲- علوم اعصاب زیست شناختی……………………………………………………………………………..

۲-۲۲- نظریه های رشدی خود _ تنظیمی……………………………………………………………………..

۲-۲۳- مدل شناختی خود_تنظیمی…………………………………………………………………………….

۲-۲۴- بازخوردهای هنجارهای شخصی………………………………………………………………………………

۲-۲۵- کوششهای شخصی…………………………………………………………………………………………………

۲-۲۶- رویکرد انگیزشی خود تنظیمی…………………………………………………………………………………….

۲-۲۷- خود_تنظیمی و روابط اجتماعی بین فردی…………………………………………………………………

۲-۲۸-پیشینه خود تنظیمی ……………………………………………………………………………………………..

۲-۲۹- هوش معنوی………………………………………………………………………………………………………

۲-۳۰- تعریف هوش ……………………………………………………………………………………………………….

۲-۳۱- تعریف هوش معنوی………………………………………………………………………………………………..

۲-۳۲- اجزای هوش معنوی……………………………………………………………………………………………..

۲-۳۳- هوش معنوی و مولفه های پنچ گانه آن…………………………………………………………………..

۲-۳۴- مقایسه هوش معنوی با هوش های دیگر………………………………………………………………..

۲-۳۵- دیدگاه روانشناسانه در مورد معنویت…………………………………………………………………………

۲-۳۵-۱- دیدگاه روانکاوی…………………………………………………………………………………………………

۲-۳۶-۲-دیدگاه انسانگرایی………………………………………………………………………………………………….

۲-۳۷- پیشینه هوش معنوی ………………………………………………………………………………………………..

۲-۳۸- آسیب پذیری شناختی……………………………………………………………………………………….

۲-۳۹- پیشینه آسیب پذیری شناختی………………………………………………………………………………..

۲-۴۰- کیفیت زندگی…………………………………………………………………………………………………………

۲-۴۱- مفهوم کیفیت زندگی…………………………………………………………………………………………..

۲-۴۲- مدلهای کیفیت زندگی……………………………………………………………………………………………..

۲-۴۳-پیشینه کیفیت زندگی……………………………………………………………………………………………

۲-۴۴- جمع بندی نتایج پیشینه پژوهش ……………………………………………………………………………….

فصل سوم: روش اجرای تحقیق

۳-۱- روش تحقیق……………………………………………………………………………………………………………

۳-۲- جامعه آماری و حجم نمونه و روش نمونه گیری…………………………………………………………..

۳-۲-۱- روش گردآوری اطلاعات ………………………………………………………………………………………..

۳-۲-۲- ابزار گردآوری اطلاعات………………………………………………………………………………………

۳-۳- پرسشنامه خودتنظیمی(SRQ)……………………………………………………………………………………..

۳-۴- پرسشنامه هوش معنوی(SISRI-24)……………………………………………………………………….

۳-۵- پرسشنامه آسیب پذیری شناختی………………………………………………………………………………….

۳-۶- پرسشنامه کیفیت زندگی (SF-36)………………………………………………………………………………

۳-۷- روش تجزیه و تحلیل اطلاعات……………………………………………………………………………………..

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل وبیان نتایج حاصل از پژوهش

۴-۱- مقدمه……………………………………………………………………………………………………………………….

۴-۲- یافته های جمعیت شناختی…………………………………………………………………………………………..

۴-۳- یافته های توصیفی……………………………………………………………………………………………………..

۴-۴- یافته های استنباطی………………………………………………………………………………………………….

فصل پنجم : بحث وتفسیر و نتیجه گیری و جمع بندی

۵-۱- مقدمه …………………………………………………………………………………………………………………….

۵-۲- بحث و نتیجه گیری ……………………………………………………………………………………………………

۵-۳- نتیجه گیری کلی پژوهش ……………………………………………………………………………………………

۵-۴- محدودیت های پژوهش ……………………………………………………………………………………..

۵-۵- پیشنهادهای پژوهشی ……………………………………………………………………………………………

۵-۶- پیشنهادهای کاربردی پژوهش ……………………………………………………………………………………..

منابع و مأخذ …………………………………………………………………………………………………………………….

پیوست ها …………………………………………………………………………………………………………………………..

چکیده انگلیسی ………………………………………………………………………………………………………………….