فایل ورد کامل پرسشنامه پردازش شناختی با تحلیل فرآیندهای ذهنی، هیجانی و نقش آن در عملکرد روانی ـ اجتماعی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل پرسشنامه پردازش شناختی با تحلیل فرآیندهای ذهنی، هیجانی و نقش آن در عملکرد روانی ـ اجتماعی دارای ۸ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد فایل ورد کامل پرسشنامه پردازش شناختی با تحلیل فرآیندهای ذهنی، هیجانی و نقش آن در عملکرد روانی ـ اجتماعی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز فایل ورد کامل پرسشنامه پردازش شناختی با تحلیل فرآیندهای ذهنی، هیجانی و نقش آن در عملکرد روانی ـ اجتماعی۲ ارائه میگردد

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل پرسشنامه پردازش شناختی با تحلیل فرآیندهای ذهنی، هیجانی و نقش آن در عملکرد روانی ـ اجتماعی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل پرسشنامه پردازش شناختی با تحلیل فرآیندهای ذهنی، هیجانی و نقش آن در عملکرد روانی ـ اجتماعی :

فایل ورد کامل پرسشنامه پردازش شناختی با تحلیل فرآیندهای ذهنی، هیجانی و نقش آن در عملکرد روانی ـ اجتماعی

فایل ورد کامل پرسشنامه پردازش شناختی با تحلیل فرآیندهای ذهنی، هیجانی و نقش آن در عملکرد روانی ـ اجتماعی (CPI) که کروز در سال ۱۹۹۹ برای کمک به روند تشخیص افتراقی[۱] اختلال یادگیری خاص برای سنین ۷ تا ۱۹ سال تهیه نموده است مبتنی بر مرور کامل جریان عصب شناختی، اندازه گیری رسمی شناختی از ۱۲۰۰ دانش­آموز، مصاحبه با بیش از صد والدین و دانش­آموز و مشاهده مستقیم رفتار افراد با اختلال یادگیری است. مشخص شده است که این پرسشنامه می­تواند پایایی افتراقی زیر گروه­های خاص اختلال یادگیری و ترویج درک واضح­تر اختلال یادگیری همراه با مداخلات آموزشی مناسب بدست بدهد. این پرسشنامه در یک فرآیند دو مرحله­ای استاندارد­ شده که بیش از یک سال به طول انجامیده است. مرحله اول فرایند، شامل توزیع فرم­های نمره دهی CPI به بیش از ۵۰۰۰ خانواده در منطقه برون شهری مینه­سوتا بود که حدودا ۱۰۰۰ نفر از والدین و دانش­آموزان فرم نمره­دهی را تکمیل کرده و برای تحلیل اطلاعات تحویل دادند. فاز دوم، شامل ارسال یک برنامه نمره­دهی CPI روی شبکه اینترنتی بود که هر شخص با اتصال به اینترنت مجاز به شرکت در فرآیند استاندارد سازی بود که جمع آوری داده­ها را از سراسر آمریکا آسان کرد. در نهایت هدف این ابزار آن بود که بتواند مکمل شیو­های استاندارد اندازه گیری و همچنین اطلاعات کمی باشد که والدین در مورد یادگیری فرزندان و مهارت شناختی و مهارت­های یادگیری آنان ارائه داده اند.

پردازش بینایی

پردازش شنوایی

پردازش متوالی/ منطقی

پردازش مفهومی/ جامع

سرعت پردازش

نمره گذاری

پایایی و روایی

منبع