فایل پی دی اف کامل اقدام‌پژوهی در بهبود اختلالات رفتاری دانش‌آموز محمد با بهره‌گیری از رویکردهای آموزشی و روان‌شناختی PDF

توجه : این فایل به صورت فایل PDF (پی دی اف) ارائه میگردد

 فایل پی دی اف کامل اقدام‌پژوهی در بهبود اختلالات رفتاری دانش‌آموز محمد با بهره‌گیری از رویکردهای آموزشی و روان‌شناختی PDF دارای ۲۳ صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در PDF می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل پی دی اف فایل پی دی اف کامل اقدام‌پژوهی در بهبود اختلالات رفتاری دانش‌آموز محمد با بهره‌گیری از رویکردهای آموزشی و روان‌شناختی PDF  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز فایل پی دی اف کامل اقدام‌پژوهی در بهبود اختلالات رفتاری دانش‌آموز محمد با بهره‌گیری از رویکردهای آموزشی و روان‌شناختی PDF2 ارائه میگردد

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی فایل پی دی اف کامل اقدام‌پژوهی در بهبود اختلالات رفتاری دانش‌آموز محمد با بهره‌گیری از رویکردهای آموزشی و روان‌شناختی PDF،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل پی دی اف کامل اقدام‌پژوهی در بهبود اختلالات رفتاری دانش‌آموز محمد با بهره‌گیری از رویکردهای آموزشی و روان‌شناختی PDF :

دانلود فایل پی دی اف کامل اقدام‌پژوهی در بهبود اختلالات رفتاری دانش‌آموز محمد با بهره‌گیری از رویکردهای آموزشی و روان‌شناختی PDF

این اقدام پژوهی با فرمت Word بوده و قابل ویرایش است و همچنین آماده پرینت می باشد

چکیده اقدام پژوهی :

در سال تحصیلی ۹۳/۹۲ در پایه چهارم آموزشگاه شهید بهشتی شوش با دانش آموزی مواجه شدم که دارای اختلالات رفتاری از قبیل شلوغی غیر نرمال ، مسخره کردن دیگران، اذیت کردن دیگر دانش آموزان ،حسادت ، بی حوصلگی ، فحش دادن به دیگران ، لجبازی ، تنبلی و سردرد مزمن بود. با توجه به اطلاعات بد ست آمده سوالات زیر برای رفع مشکل محمد در ذهن من ایجاد گردید:

۱-آیا بیماری سردرد محمد ، موجب اختلال رفتاری او شده است ؟

۲-آ یا بیماری سردرد محمد ، ناشی از فشارهای روانی است ؟

۳-آیا تربیت غلط محمد ، موجب اختلال رفتاری ایشان شده است ؟

۴-آیا به خاطر روایط غلط با محمد ، ایشان دچار خود پنداری منفی از خود شده است؟

۵-آیا محمد دچار کمبود محبت شده است؟

۶- آیا محمد با رفتارهای خویش می خواهد د یگران را به خود متوجه سازد؟

۷- چه راه حل هایی برای مشکل وجود دارد؟

۸- چه نیروها یا چه کسانی می توانند در حل مشکل کمک کنند؟

۹- من چگونه خود را تغییر دهم که مورد قبول محمد باشم ؟

برای گرد آوری اطلاعات روشهای متعددی وجود دارد ؛ با توجه به موضوع فایل ، به نظر می رسد که ما مجبور باشیم از چند روش به صورت ترکیبی برای جمع آوری اطلاعات استفاده نماییم . در این فایل روشهای مشاهده ، مشاهده مشارکتی و مصاحبه را انتجاب نمودیم.

برای کاهش حسادت ، شرکت دادن فرد در گروه و احساس مسئولیت فرد نسبت به گروه ایجاد می گردد و از والدین فرد خواسته می شود که بین فرزندان تبعیض قائل نشوند و رفتارشان نسبت به فرد ملایم گردد.

برای کاهش پرخاشگری و لج بازی ؛ از والدین محمد خواسته می شود که بین فرزندان تبعیض قائل نشوند و با فرزندان خود با ملایمت ومهربانی رفتار کنند و ویژگی های مثبت فرزند خود را با تشویق تقویت نمایند. تا فرزند دچار کمبود محبت نگردد . به نظر می رسد یکی از علتهای اساسی پرخاشگری و لج بازی تبعیض و کمبود محبت است . و به فرزند خود بر چسب های مثبت بزنند تا کودک باور کند که واقعاً دارای ویژگی های مثبت است .

برای کاهش ضعف تحصیلی ، از بین بردن مشکلات عاطفی توسط والدین ومعلم مربوطه ، ایجاد انگیزه ، تقویت ویژگی های مثبت ، شکوفایی اعتمادبه نفس کودک ، توجه لازم به کودک ، تغییر نگرش کودک نسبت به خود از جمله عواملی هستندکه می توانند ضعف تحصیلی دانش آموزرا کاهش دهند.

به نظر می رسد سردرد محمد با رفع مشکلات عاطفی ودرسی کودک رفع خواهد شد.

فایل پی دی اف کامل اقدام‌پژوهی در بهبود اختلالات رفتاری دانش‌آموز محمد با بهره‌گیری از رویکردهای آموزشی و روان‌شناختی PDF
فهرست مطالب

۱- مقدمه

۲- توصیف وضعیت موجود و تشخیص مسئله

۳- گرد آوری اطلاعات ( شواهد- ا )

۴- تجزیه و تحلیل وتفسیرها

۵- انتخاب راه جدید به صورت موقّت

۵-۱- آ موزش درمانی

۵-۲- روشهای درمان حسادت

۵-۳- تکنیک هایی لازم برای کنترل پرخاشگری

۵-۴- درمان پرخاشگری

۵-۵- قوانین یادگیری

۶- اجرای طرح جدید و نظارت بر آن

۷- گرد آوری اطلاعات (شواهد ۲(

۸- ارزشیابی تاثیر اقدام جدید وتعیین اعتبار

۹- ارائه راهکارها

۱۰- منابع