فایل پی دی اف کامل مستندسازی تجربیات تدریس معلم ابتدایی همراه با تصاویر آموزشی و تحلیل روش‌های نوین یادگیری PDF

توجه : این فایل به صورت فایل PDF (پی دی اف) ارائه میگردد

 فایل پی دی اف کامل مستندسازی تجربیات تدریس معلم ابتدایی همراه با تصاویر آموزشی و تحلیل روش‌های نوین یادگیری PDF دارای ۳۵ صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در PDF می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل پی دی اف فایل پی دی اف کامل مستندسازی تجربیات تدریس معلم ابتدایی همراه با تصاویر آموزشی و تحلیل روش‌های نوین یادگیری PDF  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز فایل پی دی اف کامل مستندسازی تجربیات تدریس معلم ابتدایی همراه با تصاویر آموزشی و تحلیل روش‌های نوین یادگیری PDF2 ارائه میگردد

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی فایل پی دی اف کامل مستندسازی تجربیات تدریس معلم ابتدایی همراه با تصاویر آموزشی و تحلیل روش‌های نوین یادگیری PDF،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل پی دی اف کامل مستندسازی تجربیات تدریس معلم ابتدایی همراه با تصاویر آموزشی و تحلیل روش‌های نوین یادگیری PDF :

فایل پی دی اف کامل مستندسازی تجربیات تدریس معلم ابتدایی همراه با تصاویر آموزشی و تحلیل روش‌های نوین یادگیری PDF

این تجربیات با فرمت Word بوده و قابل ویرایش است و همچنین آماده پرینت می باشد.

فایل پی دی اف کامل مستندسازی تجربیات تدریس معلم ابتدایی همراه با تصاویر آموزشی و تحلیل روش‌های نوین یادگیری PDF
فهرست مطا لب

۱-بیت شعر جماران صفحه ۴

۲-معلم کسل // ۵

۳-دیباچه // ۶

۴-املا و دیکته // ۷

۵- ناخن گرفتن // ۸

۶- روان شناسی و مسایل انظباطی // ۹

۷- جدول ضرب // ۹

۸- درس مداد رنگی // ۱۴

۹-اموزش نقاشی // ۱۶

۱۰-توصیه به همکار // ۱۷

۱۱- شیوه اجرای درس مداد رنگی // ۱۸

۱۲-تدریس عینی انشا / / ۲۰

۱۳-تغیر فرایند اموزشی // ۲۲

۱۴- درس هایی برای یک معلم / / ۲۴

۱۵- نتیجه گیری // ۳۰

(((((( دیبا چه )))))))))

قبل از هر چیز از نظرات سازنده همه دوستان و همکاران که درسا یت تجربیات آموزشی و…..

را می گذارند باید تقدیر و تشکر شود که برخی موارد وقتی در این سن پیری مشاهده می شود تجربه ای می گیریم تا این چند سال مانده استفااد ه کنیم هر چند دیر است اما از

آمو خته های دینی یاد گرفتیم ( ..اٌ طلب العلم الی المهد الی ا لحد قصدم این نیست که بر کسی ایرا د بگیرم و گروهی را تخر یب نمایم قصد است مطالب ما گرد آوری گردد تا به کار آیندگا ن و تجربه ای بر انوخته همکاران گردد.

ما در محیط های آ موزشی بارها و بارها که شده با هم دیگر بدون هیچگونه حجب وخجالتی نقد و بحث موضوعات درسی هرپایه را و از ضع دانش ا موزان واز تمامی ………………….بعضی اوقات راهکارهای سازنده می دهیم که برای همکار گیرایش دار د برخی موارد از کنار موضوعی بادبی خیالی و به صرف این کار که ا خر خدمتمان است و از ما گذشته از آ ن می گذریم اما هر کس عشق معلمی شور معلمی در وجود داشته باشد همیشه وهمیشه طالب وپوینده و جوینده است متاسفانه چند سالی است که ما عیب کار را در پایه های پایین تر می بینیم و ضعف نو نهالانم را از موارد سال گذ شته می دانیم هیچ گاه عیبی در وجود خودمان حس نگردیم دانش ما به روز نشده است دوست داریم در جایی که فعالیت انجام می دهیم نمونه و جزو ری ری که جزو یا گفتگو و اظهار نظر نیست شور ی احساس نمی گردد دوست داریم ده بیست ساعت را سر کنیم چه آن ساعت ها شب هنگام در طول سال تحصیلی بر گزار شود چه جمعه ها نه به فکر استراحت و……………فقط کی این ساعت ضمن خدمت را بافلان رتبه کسب کنیم وبه پایان برسانیم در طول این سالیان تجربه های یک معلم که بیشتر روان شناسی تجربی از دانش آ موز است نه لیسانس روانشناسی که مدرک علمی می گیرد بایستی به نگارش در می امد و در اختیار همکاران قرار می گرفت یک معلم با یک نگاه رنگ زرد دانش آموز را می دید تب او را دل درد او راپیچ شکم او را ضعف صبحانه نخو ردن او را و……………….متوجه می شوند