فایل ورد کامل بررسی تأثیر آموزش بر سطح آگاهی و نگرش بیماران هموفیل ۱۲ تا ۲۰ ساله در مجتمع درمانگاهی امام خمینی (ره)

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل بررسی تأثیر آموزش بر سطح آگاهی و نگرش بیماران هموفیل ۱۲ تا ۲۰ ساله در مجتمع درمانگاهی امام خمینی (ره) دارای ۳۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد فایل ورد کامل بررسی تأثیر آموزش بر سطح آگاهی و نگرش بیماران هموفیل ۱۲ تا ۲۰ ساله در مجتمع درمانگاهی امام خمینی (ره)  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز فایل ورد کامل بررسی تأثیر آموزش بر سطح آگاهی و نگرش بیماران هموفیل ۱۲ تا ۲۰ ساله در مجتمع درمانگاهی امام خمینی (ره)۲ ارائه میگردد

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل بررسی تأثیر آموزش بر سطح آگاهی و نگرش بیماران هموفیل ۱۲ تا ۲۰ ساله در مجتمع درمانگاهی امام خمینی (ره)،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل بررسی تأثیر آموزش بر سطح آگاهی و نگرش بیماران هموفیل ۱۲ تا ۲۰ ساله در مجتمع درمانگاهی امام خمینی (ره) :

بررسی تأثیر آموزش بر روی آگاهی و نگرش بیماران هموفیل ۱۲ تا ۲۰ ساله مراجعه کننده به مجتمع درمانگاهی امام خمینی (ره)

زمینه فایل:

معمول ترین اختلالات انعقادی [۱] ، هموفیلی [۲] A و B می باشد. هموفیلی A یک اختلال انعقادی وابسته به کروموزوم X می باشد که در آن سطح خونی فاکتور VIII انعقادی (AHF)[3] کاهش می یابد. هموفیلی B نیز یک اختلال وابسته به جنس می باشد که در آن سطح خونی فاکتور IX انعقادی (فاکتور کریسمس )‌[4] کاهش می یابد. علایم بالینی در هر دو نوع هموفیلی یکسان می باشد . شیوع [۵] هموفیلی احتمالاً ۲۰ در ۰۰۰/۱۰۰ مرد می باشد که در ۸۰-۸۵ درصد موارد مربوط به هموفیلی A می باشد. هر دونوع هموفیلی در بین تمام نژادها و در تمام قسمت های دنیا شیوع یکسانی دارد (لانزکوسکی [۶] ، ۲۰۰۰ ، ص ۳۰۲) . تقریباً تمام افراد گرفتار مردمی باشند. مادران و بعضی از خواهران آنها حامل هستند ولی دارای علایم نیستند. بیماری معمولا در اوایل کودکی و در دوران تازه به راه افتادن کودک شناخته می شود (برونر – سودارث ، هندبوک ، ۱۳۷۹ ، ص ۳۹۹).

[۱] – Caogulation disorder[2] – Hemophilia[3] – Anti Hemophilic Factor[4] – Christmas Factor[5] – Incidence[6] – lanzkowsky

چهارچوب پنداشتی:

چهارچوب پنداشتی این فایل را بیماری هموفیلی و آموزش بیماران هموفیل تشکیل می دهد که در این راستا به مفاهیم آموزش ، آگاهی ونگرش نیز پرداخته خواهد شد.

آموزش به بیمار یکی از نقش های عمده و اساسی پرستار محسوب می شود (ریچ ، ۱۹۹۹ ، ص ۵۹۹).

آموزش به بیمار یک ارتباط بین فردی [۱] است که در آن پرستار به بیمار در رسیدن به آگاهی ، نگرش و عملکرد مناسب و اعتماد به نفس [۲] بالا کمک کرده و از این طریق تغییرات مفید پایداری را در رفتارهای او ایجاد می کند (بولچک و کلوسکی ، ۱۹۸۸ ، ص ۹۸). در اثر فرآیند آموزش بیماران آگاهیها و مهارتهای لازم را جهت استقلال عمل و عدم وابستگی در امر مراقبت از خود کسب می کنند (بستابلی ، ۲۰۰۰، ص ۴).

[۱] – Inter personal[2] – Self stem

فایل ورد کامل بررسی تأثیر آموزش بر سطح آگاهی و نگرش بیماران هموفیل ۱۲ تا ۲۰ ساله در مجتمع درمانگاهی امام خمینی (ره)
فهرست

عنوان صفحه

زمینه فایل……………………….. ۳-۱

مروری بر مطالعات…………………… ۴-۳

چارچوب پنداشتی…………………….. ۷-۴

اهداف فایل……………………….. ۷

فرضیه های فایل……………………. ۸-۷

تعریف واژه ها …………………….. ۹-۸

پیش فرضهای فایل…………………… ۹

روش فایل ………………………… ۹

محیط فایل………………………… ۱۰

جامعه فایل……………………….. ۱۰

نمونه فایل……………………….. ۱۰

مشخصات واحدهای مورد فایل…………… ۱۰

ابزارگردآوری داده ها ………………. ۱۰

اعتبار علمی ابزار………………….. ۱۰

اعتماد علمی ابزار………………….. ۱۱

تجزیه و تحلیل داده ها ……………… ۱۱

محدودیتهای فایل…………………… ۱۲-۱۱

اهمیت فایل ………………………. ۱۲

ملاحظات اخلاقی………………………. ۱۳

منابع فارسی……………………….. ۱۵-۱۴

منابع خارجی……………………….. ۱۶