توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل اقدام‌پژوهی درباره برقراری نظم و انضباط در کلاس حرفه و فن سال سوم راهنمایی؛ تحلیل راهکارهای مدیریتی و آموزشی دارای ۴۴ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد فایل ورد کامل اقدام‌پژوهی درباره برقراری نظم و انضباط در کلاس حرفه و فن سال سوم راهنمایی؛ تحلیل راهکارهای مدیریتی و آموزشی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز فایل ورد کامل اقدام‌پژوهی درباره برقراری نظم و انضباط در کلاس حرفه و فن سال سوم راهنمایی؛ تحلیل راهکارهای مدیریتی و آموزشی۲ ارائه میگردد

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل اقدام‌پژوهی درباره برقراری نظم و انضباط در کلاس حرفه و فن سال سوم راهنمایی؛ تحلیل راهکارهای مدیریتی و آموزشی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل اقدام‌پژوهی درباره برقراری نظم و انضباط در کلاس حرفه و فن سال سوم راهنمایی؛ تحلیل راهکارهای مدیریتی و آموزشی :

فایل ورد کامل اقدام‌پژوهی درباره برقراری نظم و انضباط در کلاس حرفه و فن سال سوم راهنمایی؛ تحلیل راهکارهای مدیریتی و آموزشی
فهرست مطالب

چکیده. ۴

مقدمه. ۵

توصیف مسئله و وضیت موجود. ۵

گردآوری شواهد ۱. ۹

تعریف مفاهیم و واژگان کلیدی. ۹

یافته های علمی. ۱۰

مشاهده. ۱۲

پیشینه تحقیق:. ۱۴

تجزیه وتحلیل و تفسیر داده ها. ۱۵

ارائه راه حل های پیشنهادی وبررسی راه حل ها ( شواهد ۲). ۲۸

منابع. ۳۳

چکیده

عده‌ای کنترل رفتار فراگیرندگان و تسلط بر عوامل رفتاری آنان را انضباط می نامند, برخی معتقدند؛ نظم و انظباط شامل هر نوع سازماندهی در محیط مدرسه و کلاس است، به نحوی که سبب افزایش یادگیری ‌شود.

پایبندی به ضابطه ها در یک گروه اجتماعی باعث تداوم آن می شود. انضباط، اخلاق کلاس درس است و بدون آن کلاس تبدیل به یک ازدحام یا غوغا می شود. (سی ام فلینگ، الیزابت پروس،۱۳۷۳ ، ص ۸۰)

در سال تحصیلی اخیر شاهد مسأله ی بی انضباطی بچه ها و مشکلات مدرسه که باعث آزار برخی همکاران می شد، بودم.

تقریباً هفته ای سه بار و هر هفته یکی از همکاران می نالید در حالی که از شدت عصبانیت گر گرفته بود از کلاسش وارد دفتر می شد و معمولاً هم از دانش آموزان کلاس سوم می نالیدند و آن ها را دانش ‌آموزانی نفهم و بی انضباط می خوانند که به همه چیز توّجه دارند مگر درس و تکالیفشان و اینک آن ها هیچ احساس مسئولیتی در قبال وظایف تحصیلی و مدرسه خود ندارند و تنها برای گذراندن وقت به مدرسه می آیند و هیچ ارزشی برای زحمات معلم هایشان قائل نیستند.

خوشبختانه با راه کارهایی که در این پژوهش هم به آنها پرداخته شده ، توانستم تا حد زیادی این رفتارها را کنترل کنم و مانع تکرار مجدد آنها توسط دانش آموزان گردم.