توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل پژوهش مبانی نظری خانواده، شیوه‌های فرزندپروری و منبع کنترل؛ مرور دیدگاه‌های تربیتی و روان‌شناختی دارای ۶۹ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد فایل ورد کامل پژوهش مبانی نظری خانواده، شیوه‌های فرزندپروری و منبع کنترل؛ مرور دیدگاه‌های تربیتی و روان‌شناختی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز فایل ورد کامل پژوهش مبانی نظری خانواده، شیوه‌های فرزندپروری و منبع کنترل؛ مرور دیدگاه‌های تربیتی و روان‌شناختی۲ ارائه میگردد

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل پژوهش مبانی نظری خانواده، شیوه‌های فرزندپروری و منبع کنترل؛ مرور دیدگاه‌های تربیتی و روان‌شناختی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن فایل ورد کامل پژوهش مبانی نظری خانواده، شیوه‌های فرزندپروری و منبع کنترل؛ مرور دیدگاه‌های تربیتی و روان‌شناختی :

مبانی نظری خانواده ، شیوه های فرزند پروری ومنبع کنترل (فصل دوم تحقیق)

مشخصات این متغیر:

منابع: دارد

پژوهش های داخلی و خارجی: دارد

کاربرد این مطلب: منبعی برای فصل دوم پایان نامه، استفاده در بیان مسئله و پیشینه تحقیق و پروپوزال، استفاده در مقاله علمی پژوهشی، استفاده در تحقیق و پژوهش ها، استفاده آموزشی و مطالعه آزاد، آشنایی با اصول روش تحقیق دانشگاهی

نوع فایل:wordوقابل ویرایش

فصل دوم

گفتار اول: خانواده…………………….. ۱۱

مقدمه

ابعاد شیوه های فرزندپروری………………. ۱۳

بعد «گرم» بودن والدین………………….. ۱۳

بعد «کنترل» والدین…………………….. ۱۴

جنبه های مثبت کنترل والدین……………… ۱۵

جنبه های منفی کنترل والدین……………… ۱۷

بعد «تعهد» (دخیل شدن) والدین……………. ۱۸

الگوهای با وم ریند در مورد شیوه های فرزندپروری ۱۹

والدین دارای اقتدار منطقی………………. ۲۰

والدین استبدادی……………………….. ۲۱

والدین آزاد گذار………………………. ۲۲

والدین افراطی (زیاده رو) و والدین و مسالحه کار (سهل انگار) ۲۳

الگوهای جدید فرزندپروری باوم ریند……….. ۲۵

تأثیر متقابل کودک و والد بر یکدیگر………. ۲۶

نگرش های فرزندپروری – عمل فرزندپروری…….. ۲۸

گفتار دوم: مکان کنترل

مقدمه………………………………… ۳۰

مفاهیم و اصول در نظریه یادگیری اجتماعی راتر. ۳۰

درک سازه مکان کنترل……………………. ۳۳

تحول شخصیت از دیدگاه راتر………………. ۳۵

جنبه های منفی احاطه و کنترل…………….. ۳۷

پیامدهای شخصی منفی…………………….. ۳۸

پیامدهای منفی بین فردی و اجتماعی………… ۳۹

بررسی مقیاس های مکان کنترل……………… ۳۹

گفتار سوم: سوابق پژوهشی

الف – تحقیقات انجام شده درباره شیوه های فرزندپروری درداخل و خارج از کشور………………………. ۴۲

ب – تحقیقات انجام شده درباره مکان کنترل در داخل و خارج کشور…………………………………. ۴۵

ج – بررسی ارتباط شیوه های فرزندپروری و مکان کنترل در گستره تحقیقات…………………………… ۴۹

گفتار اول

خانواده

یکی از عوامل مهم و مؤثری که در رشد و تکامل انسان نقش اساسی دارد خانواده است ، محیط خانواده اولین و بادوام ترین عاملی است که در رشد شخصیت افراد تاثیر می گذارد ( شریعتمداری ، ۱۳۶۷ ) زیرا تنها در خانواده است که کودک نخستین چشم انداز را از جهان پیرامون خود بدست می آورد و احساس وجود می کند یعنی می آموزد چگونه غذا بخورد ، لباس بپوشد ، حرف بزند ، معاشرت کند ، همکاری کند . محبت و احترام روا دارد و همچنین در خانواده است که به آداب و رسوم ملی ، مراسم دینی ، وظایف فردی و حدود اختیارات و مسئولیت ها پی می برد ( پارسا ، ۱۳۷۲ ) .

در واقع خانواده اولین نهاد و کانونی است که محیط امن و مناسب برای رشد کودک فراهم می کند ، خانواده نه تنها در رشد تک تک انسانها می تواند مؤثر باشد بلکه می تواند جامعه ای سالم بسازد ، زیرا خانواده کوچکترین جزء اجتماع است و اجتماعی که از خانواده سالم تشکیل شده باشد مسلماً اجتماعی سالم خواهد بود لذا برای رسیدن به رشد و تکامل و بهبود وضع اجتماعی ، تلاش برای بهبود خانواده و افراد آن مهمترین مساله است ( شافر[۱] ، ۱۹۶۶ ) .

در قرن بیستم توصیه هایی ، درباره اهمیت محیط درون خانواده برای اجتماعی شدن کودکان به عنوان بخشی از نظریه های روان شناختی مطرح شد . تقریباً از دهه ۱۹۲۰ تا ۱۹۶۰ نظریه های یادگیری رفتار گرا حاکم بودند که کودکان را به منزله لوح سفیدی می دانستند و قدرت والدین برای آموزش آنها به طور خوب یا بد بعنوان عامل اصلی قلمداد می شد . نظریه های روان کاوانه بر اهمیت تجربه اولیه خانواده در تعیین پیامد اضطراب های درونی ، ساز و کارهای دفاعی و اجتماعی شدن ارزشها تاکید می کرد .