فایل ورد کامل مطالعه مبانی نظری جهت‌گیری هدف؛ بررسی ارتباط آن با سبک‌های یادگیری و یادگیری خودتنظیم

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل مطالعه مبانی نظری جهت‌گیری هدف؛ بررسی ارتباط آن با سبک‌های یادگیری و یادگیری خودتنظیم دارای ۷۰ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد فایل ورد کامل مطالعه مبانی نظری جهت‌گیری هدف؛ بررسی ارتباط آن با سبک‌های یادگیری و یادگیری خودتنظیم  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز فایل ورد کامل مطالعه مبانی نظری جهت‌گیری هدف؛ بررسی ارتباط آن با سبک‌های یادگیری و یادگیری خودتنظیم۲ ارائه میگردد

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل مطالعه مبانی نظری جهت‌گیری هدف؛ بررسی ارتباط آن با سبک‌های یادگیری و یادگیری خودتنظیم،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل مطالعه مبانی نظری جهت‌گیری هدف؛ بررسی ارتباط آن با سبک‌های یادگیری و یادگیری خودتنظیم :

بصورت فایل ورد

همراه با منابع

۲- مقدمه. ۱۱

۲-۱- بخش اول: خود تنظیمی. ۱۱

۲-۱-۱-مفهوم خود تنظیمی. ۱۱

۲-۱-۲-یادگیری خودتنظیمی بندورا ۱۴

۲-۱-۳-خود تنظیمی یادگیری پینتریچ. ۱۵

۲-۱-۴- الگوی پیشرفت مهارت برنامه‌‌ریزی. ۱۹

۲-۱-۵-تئوری ویگوتسکی دربار بازی روانی اجتماعی. ۲۱

۲-۱-۶-۱-موقعیت تصویرسازی. ۲۱

۲-۱-۵-۲- نقش‌ها ۲۳

۲-۱-۶- بازی اجتماعی و روانی و زبان و برنامه‌‌ریزی شخصی. ۲۳

۲-۱-۷-ابعاد یادگیری خود تنظیم. ۲۶

۲-۱-۸-عامل اصلی پیکربندی خودتنظیمی ‌ 26

۲-۱-۹- الگوهای یادگیری خود تنظیم. ۲۸

۲-۱-۱۰-الگوی یادگیری خود تنظیم زیمرمن. ۲۸

۲-۲- سبک های یادگیری. ۳۰

۲-۲-۱- مفهوم سبک یادگیری. ۳۱

۲-۲-۲-دسته بندی سبک های یادگیری. ۳۳

۲-۲-۲-۱-سبک یادگیری دیداری. ۳۳

۲-۲-۲-۲-سبک یادگیری شنیداری. ۳۴

۲-۲-۳-سبک های یادگیری در حالت کلی. ۳۵

۲-۲-۴-سبک های یادگیری شناختی. ۳۵

۲-۲-۶-خصیصه سبک یادگیری جنبشی و لمسی. ۳۶

۲-۲-۸-سبک های یادگیری کلب.. ۳۸

۲-۲-۸-۱-تجربه‌ی عینی. ۴۱

۲-۲-۸-۲-مشاهده‌ی تأملی. ۴۱

۲-۲-۸-۳-مفهوم‌سازی انتزاعی. ۴۲

۲-۲-۸-۴-آزمایشگری فعال. ۴۲

۲-۲-۸-۵-چرخه یادگیری کلب.. ۴۴

۲-۳- جهت گیری هدف.. ۴۴

۲-۳-۱-مفهوم جهت گیری هدف.. ۴۵

۲-۳-۲-انواع جهت گیری هدف.. ۴۷

۲-۳-۳-تقسیم بندی جهت گیری هداف.. ۴۷

۲-۳-۴-جهت گیری هدف و انگیزه پیشرفت.. ۴۸

۲-۳-۵-ابعاد جهت گیری هدف.. ۵۴

۲-۴-پیشینه داخلی. ۵۶

الف- سبک های یادگیری وخودتنظیمی. ۵۶

ب- سبک های یادگیری و جهت گیری هدف.. ۵۷

ج- خودتنظیمی و جهت گیری هدف.. ۵۷

د- رابطه سبک های یادگیری، خود تنظیمی و جهت گیری هدف به تفکیک جنسیت ۶۰

۲-۵-پیشینه خارجی. ۶۳