فایل ورد کامل پژوهش مبانی نظری و پیشینه رابطه سبک مدیریت کلاس با یادگیری خودتنظیمی و پیشرفت تحصیلی؛ تحلیل راهبردهای آموزشی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 فایل ورد کامل پژوهش مبانی نظری و پیشینه رابطه سبک مدیریت کلاس با یادگیری خودتنظیمی و پیشرفت تحصیلی؛ تحلیل راهبردهای آموزشی دارای ۷۸ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد فایل ورد کامل پژوهش مبانی نظری و پیشینه رابطه سبک مدیریت کلاس با یادگیری خودتنظیمی و پیشرفت تحصیلی؛ تحلیل راهبردهای آموزشی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز فایل ورد کامل پژوهش مبانی نظری و پیشینه رابطه سبک مدیریت کلاس با یادگیری خودتنظیمی و پیشرفت تحصیلی؛ تحلیل راهبردهای آموزشی۲ ارائه میگردد

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی فایل ورد کامل پژوهش مبانی نظری و پیشینه رابطه سبک مدیریت کلاس با یادگیری خودتنظیمی و پیشرفت تحصیلی؛ تحلیل راهبردهای آموزشی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن فایل ورد کامل پژوهش مبانی نظری و پیشینه رابطه سبک مدیریت کلاس با یادگیری خودتنظیمی و پیشرفت تحصیلی؛ تحلیل راهبردهای آموزشی :

بصورت فایل ورد

همراه با منابع

مقدمه ۱۵

۲-۱. مبانی نظری. ۱۵

۲-۱-۱. تعریف مدیریت.. ۱۵

۲-۱-۲ . مدیریت کلاس.. ۱۷

۲-۱-۲-۱. سبک های مدیریت.. ۲۷

۲-۱-۲-۲. سبک مدیریت مداخله گرا ۲۸

۲-۱-۲-۳. سبک مدیریت غیر مداخله گرا ۳۰

۲-۱-۲-۴. سبک مدیریت تعامل گرا ۳۱

۲-۱-۳. یادگیری خود تنظیمی.. ۳۴

۲-۱-۴. پیشرفت تحصیلی.. ۴۵

۲-۱-۴-۱. اهمیت پیشرفت تحصیلی.. ۴۸

۲-۱-۴-۲. اهمیت پیش بینی پیشرفت تحصیلی از لحاظ کاربردی.. ۴۸

۲-۱-۴-۳. اهمیت پیش بینی پیشرفت تحصیلی از نظر کارآیی نظام آموزشی.. ۴۹

۲-۲. مبانی تجربی. ۴۹

۲-۲-۱. تحقیقات انجام شده در داخل کشور. ۴۹

۲-۲-۲. تحقیقات انجام شده در خارج از کشور. ۵۶

۲-۳. جمع بندی کلی نظریه ها و تحقیقات.. ۷۳